和女研究生迷失在雨夜,妻子红杏出墙     

芉夏 《独生子女》2005,(12)

毕旭看上去很年轻．一身休闲式西服穿在他身上儒雅中透出时尚,从侧面看,他有些象以前的一个歌星黄格选,这样的老师在大学里想必很受女学生欢迎……初夏的雨夜, 我走进了她的宿舍我是一名大学副教授,曾经有过一段幸福的家庭生活,但这一切却被我毁了。 3年前那个秋季,我应邀来到大三峡宾馆,参加一个学术研讨会。  相似文献   

关于吉林省教育结构调整的调查与思考     

史燕来 《现代教育科学》2005,(7)

本文介绍了近年来吉林省高等教育结构、职业教育结构和基础教育结构调整的情况,指出了教育结构调整存在的问题并提出了对策建议。  相似文献   

布迪厄惯习理论与译者主体性——当代江苏籍翻译家杨绛个案研究     

周志浩夏玉玲 《英语广场》2020,(23):16-19

关于杨绛先生文学创作、翻译的研究众多,但是在她翻译的数十年间,其翻译的理念、策略、译本的选择等都受到惯习的影响,她的译者主体性和惯习之间的关系还缺乏针对性研究。本文以布迪厄惯习理论为切入点,深入分析杨绛译者主体性的特点。  相似文献   

关于静电场和稳恒磁场的求解     

黄玉新 《宁夏师范学院学报》2004,25(3):55-57

对电荷(自由电荷或极化电荷)或电流(传导电流或磁化电流)并不完全已知，同时研究的场点具有一般性，这类问题可用“等效法”、“自洽法”进行求解。  相似文献   

从“曹鼎不可”想到职业道德     

黄悦新  赵维东 《教育与职业》1997,(6)

从“曹鼎不可”想到职业道德黄悦新赵维东明代有个衙吏叫曹鼎，一次捉得一名女犯，女犯年轻貌美可称得上是风华绝代，因路途遥远且天色已晚，来不及送进县狱只好二人在破庙里过宿，夜深人静万籁俱寂，女犯数以色相引诱并以淫语挑逗，曹鼎一时竟心猿意马起来，荒野之中，深...  相似文献   

体育教育与健康人格塑造     

管力  金宇  来锦 《教学与管理》2007,(6):115-116

随着社会的进步发展,对人提出了更高的要求,无论是在人的精神和身体、知识与能力,还是道德与行为等方面都有了新的要求。体育教育作为新时期学校教育的重要组成部分同样承担着塑造合格人才的使命。依据体育特有的学科特点，适时对学生进行人格的培养和塑造，通过体育精神完善学生的人格，培养适应现代化建设需要的高素质人才已成为当今体育教育界的一个新课题。  相似文献   

论提高英语教学效果的策略   总被引：3，自引：0，他引：3  

张建芳  寇新智 《商洛师范专科学校学报》2005,19(1):56-57,80

如何在英语教学中采用卓有成效的教学方法和策略，调动学生的学习积极性。引导学生的良好的学习动机，以提高教学效果是英语教师的首要任务，也是实现大学英语课程改革目标的必要条件之一。笔者认为充分发挥学生的主体作用，注重采用多种有效的教学方法。科学地利用评价手段和注重保持良好的师生关系是达到上述目标的途径和策略。  相似文献   

利用数据绑定技术实现实验室信息动态查询     

夏亚东  常安瑛  李大鹏 《实验技术与管理》2001,18(3):25-27

利用数据绑定技术和TDC控件，通过对实验室信息数据进行转换，生成有限定符的文本文件，可以建立发布在任何WEB服务器上的实验室信息动态查询网页，实现方法简单实用可靠。  相似文献   

手机新闻客户端用户体验评价模型构建     

夏子惠  薛亚运  宗利永 《东南传播》2017,(7)

以手机新闻客户端的用户体验作为研究对象,结合新闻客户端产品特点及用户特点提出影响手机新闻客户端用户体验要素,并通过对问卷研究分析得到手机新闻客户端用户体验的三个维度:内容获得性、交互沉浸性和成本消耗性,从而构建出用户体验评价模型假设。  相似文献   

也谈古汉语中词的活用和词的兼类的区别     

夏松平 《现代语文》2005,(2):26-26

古汉语中词的活用和词的兼类是两种不同的语言现象,但它们有一个共同点,即:某一词既用作此类词,又用作彼类词。因此,在教学中,无论是教师还是学生,对它们的区别往往认识不清。例如:1.将军身披坚执锐。(《史记·陈涉世家》)2.其家必曰益。(《吕氏春秋·贵当》)例1的“坚”,原本是形容词,这里用作名词。例2的“益”,原本是动词,这里用作形容词,那么,哪一个是词的活用,哪一个是词的兼类呢?要对它们进行区别,当然首先应该弄清什么是词的活用,什么是词的兼类。对于这两个问题相关教材和专家有诠释,基本上能够形成共识:所谓词的活用,是指某一类词…  相似文献