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341.
杨倩 《兰州教育学院学报》2014,(8):106-107
本文基于全民健身运动蓬勃发展的社会形势,对高校健美操教学资源社会化整合的外溢效应进行了阐述与分析。旨在促进高校健美操教学与群众性健美操运动的有机融合,推动高校健美操教学的改革与创新,进而为提高高校健美操教学的社会实用价值提供必要借鉴与参考。 相似文献
342.
如今,信息技术已渗入到生活的方方面面,在教育教学领域中主要表现为信息技术与课程整合的实践研究。信息技术以前所未有的巨大动力推动着教学理念、教学内容、教学方法和教学技术变革发展。信息技术有利于激发学生的学习兴趣,有利于多重对话的展开和合作学习的进行,它所提供的图文声像并茂的多种感官综合刺激有利于创设情境,帮助学生获取大量知识,它的超文本、超链接方式又有利于组织管理学科知识和各种教学信息。积极地开发并利用信息化课程资源,提高学生的语文能力和信息素养,教会学生利用网络信息技术平台高效学习,最终促进每一位学生的发展,是教师能够也应该做的。 相似文献
343.
新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求。培养学生的创新能力已经成为这个时代对老师提出的更高的要求。而德育创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科也不例外。首先,深入钻研教材,挖掘课文中的德育因素,激发兴趣打开创新大门;其次,精心设计教学过程,改进教学方法,把德育创新渗透其中,把创新渗透其中;再次,发散思维给德育创新插上翅膀。因此,教师在传授知识的同时渗透德育创新教育,那么学校的教育教学工作定会达到“润物细无声”的效果。 相似文献
344.
杨倩 《长春教育学院学报》2013,(1):27+43-27,43
本文运用文献综述法对高校形体教学培养学生审美意识的途径进行探讨与研究,旨在为素质教育理念下实现高校形体教学的适应性发展。促进高校形体教学的改革与创新提供必要的借鉴与参考,为推进学生综合素质体系构建的发展与完善提供必要的保障。 相似文献
345.
1 滑县林业发展现状
近年来,滑县林业发展迅速,至2008年底,全县共有林地面积1.8万hm2,农田林网8.47万hm2,木材年采伐量20余万m3,林业第二、三产业均得到快速发展.按照十七大"建设生态文明"的新要求,滑县以创建林业生态县、乡(镇)、村为载体,计划用5年(2008～2012年)时间,全面建成高标准的农田防护林体系,届时全县将新增有林地5433hm2,林木覆盖率达到19.2%,农田防护林网控制率达到95%以上. 相似文献
346.
基于对云南省13所高校5608名少数民族大学生的问卷调查,分析家庭背景与族群身份对我国不同少数民族群体进入不同类型高校的影响,结果发现:家庭背景与族群身份共同影响哈尼族、彝族、白族、傣族、纳西族子女获得高等教育的层次与质量,但影响程度不尽相同。在控制家庭背景等因素的影响之后,白族子女更容易获得本科教育机会,哈尼族子女获得本科教育机会则相对困难。 相似文献
347.
348.
杨倩 《南昌教育学院学报》2012,(5):81+84
随着科学的进步,人们的闲暇时间越来越多,休闲成为人们生活中的重要组成部分,同时休闲生活中的问题也逐渐呈现出来。该文从大学生身心内部因素及社会、学校等外部因素对导致休闲生活中主要问题的原因进行了分析,最后从大学生自身和社会环境方面提出了相应的对策。 相似文献
349.
杨倩 《中山大学学报论丛》2007,27(5):158-159
音乐最容易激发和调动人的情感。情感体验是感知音乐的基础,音乐欣赏中情感体验的要求就是:不仅要有直觉的体验,还要有理解认识的参与,即欣赏者要从各个方面去研究和了解乐曲感情的内在含义。教师应通过教学互动,寻找更多的方法,帮助学生获得丰富的情感体验,力求更深刻、更准确地领会音乐作品的感情内涵,从而提高学生的审美素质。 相似文献
350.
对1990年至2010年间内蒙古城乡少数民族子女的高等教育入学机会差异变化状况的实证研究表明:城乡少数民族子女总体的入学机会差异缩小了。在入学质量上,城乡少数民族在重点本科高校的入学机会差异一直在缩小,在一般本科院校和专科院校的差异先快速缩小后有所扩大,扩大后城乡差距的表现形式变为"农村高于城镇"。这一时期,院校层次越高,城乡少数民族入学机会不平等下降得越慢。从性别差异来看,少数民族女生的入学机会明显高于男生。今后应继续通过各种措施,提高农村少数民族子女的入学质量,缩小城乡少数民族子女在高等教育入学机会质量上的差异。 相似文献