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杨健 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
新课程的基本理念之一要注重听说读写能力的培养,提倡教学方式的多样化,让学生积极参与,课改的目的,是让学生真正学会英语,让学生能开口说英语,能让学生在社会实践中灵活运用所学知识。因此,我们应培养和提高学生的语言交际能力。 相似文献
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针对军用软件项目管理中进度控制困难的问题,在分析挣值管理理论的基础上,建立了军用软件项目挣值管理流程。研究了基于成本的进度控制方法,提出了基于绩效偏差阈值与关键路径的进度控制算法,并在实际项目中进行了应用。实践结果证明了算法的有效性,对于加强军用软件项目进度管理、提高项目管理质量有一定参考价值。 相似文献
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媒体融合时代,“天下武功,唯快不破”.这个“快”,不仅是在一时一事上反应迅速,更是面对整个舆论生态和媒体格局的变化时,能保持强烈的新媒体敏感,在认识和布局上先行一步,掌握先机.因此,人民日报把新媒体评论作为完善评论格局、主流声音与舆论场对话和提升评论员能力素养的重要内容. 相似文献
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学校担负着提高民族素质、培养二十一世纪合格人才的重任,作为一校之长怎样不负国家民族的重托?建构积极健康的意识体系是一个重要方面,而主体意识则是其中亟待强化的因素。 主体意识是一种复杂的心理现象,是人的意识高级反映形式,个性的核心成分。主体意识还体现了人的觉悟水平,调适着人的主动性、自觉性,其心理机制包括自我观察、自我评价、自我体验、自我调控等形式。校长的主体意识,在提高自身素质、改善学校管理、顺应时代要求中具有特殊功能,几乎时刻在发挥作用。纵观当今有些校长的主体意识状况,并不尽人意。有的服 相似文献
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不巧,前两天(3)班有个学生在作文中说我偏爱(4)班,称我为“冷”太阳。也是在我得到了这一“殊荣”的那一天,我独自面对着天宇中的那一轮昏太阳,茫然地想了许久许久…… 相似文献
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新课改小学语文教学要突显一个核心--以人为本;把握四个规律--工具性与人文性统一的规律,学生主体性的规律,注重感悟的规律,尊重学生多元解读的规律;抓住三个关键环节--准确、深入地解读文本,精心进行教学设计,扎实有效、灵活机动地实施教学. 相似文献
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新课改小学语文教学要突显一个核心——以人为本;把握四个规律——工具性与人文性统一的规律,学生主体性的规律,注重感悟的规律,尊重学生多元解读的规律;抓住三个关键环节——准确、深入地解读文本,精心进行教学设计,扎实有效、灵活机动地实施教学。 相似文献