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91.
杨君 《内蒙古科技与经济》2005,(4):135-136
本文通过对知识管理的定义、特征及知识管理在高校图书馆各部门中的重要作用的阐述,论证了高校图书馆管理必须与时俱进、有所创新,只有实现知识管理,才能使高校图书馆具有良好的竞争优势,并在竞争中自我生存、不断发展。 相似文献
92.
语文综合性学习是语文教学改革的一大亮点,它是对语文课本学习的提升与拓展,为学生自主探究创设问题情境和学习空间,充分体现了语文学习的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性。在新一轮基础教育语文课程改革实验中,语文综合性学习不仅是语文教学改革的热点,更是语文教学改革的难点。而如何对语文综合性学习进行评价,则是广大语文教师在课程实施过程中必然要面对的问题。综合性学习注重的是学生探索和研究的过程,是研究学生“如何学”的问题。因此,综合性学习的评价应着重考查学生的探究精神和创新意识,… 相似文献
93.
在我们的教学过程中，往往客观存在着“教师质量”和“学生质量”的个体差异现象，再加上学生的学习环境不同等因素，所以很难实现“教师大同，学生大同”的理想境界。对学生尝试实行“滚动式”分层的教学法，在对学生个体、目标制定、教学过程、习题设计、考核评价等方面实施“滚动式”分层。在这种教学法的指导下，会计课的教学取得了良好的效果，基本实现了因材施教的目标。 相似文献
94.
95.
通过对四川工程职业技术学院2014级英语专业入学新生英语水平和能力的调查分析,掌握了学生英语水平和能力基本情况,并为教学改革的实施和开展提出了一些可行性建议。 相似文献
96.
杨君 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(10)
出色的班主任都十分注重班队活动,都把设计好班队活动当作构建班级文化氛围的重要法宝。一次精心设计的班队活动所起到的教育作用远胜于一百次空洞的说教。此外,班队活动在发展学生个性,培养学生自主活动能力、创新精神等方面的作用更是不容忽视。加强班 相似文献
97.
分层教学作为一种教学模式，用素质教育理念来诠释，就是因材施教。因材施教是公认的优秀的传统教学原则之一．它贯穿于我国古代教育史．是我国古代教育家一贯崇尚的，也是今天教育教学必须遵循的一条重要原则，它是分层教学的精髓所在。在大力提倡素质教育的今天，教师该如何针对职业高中学生英语水平参差不齐的情况，实施英语分层教学呢? 相似文献
98.
卢梭的分期教育思想、培养自然人的道德教育目标、循序渐进的道德教育过程、注重实践及榜样示范的道德教育方法对今天的学校德育具有重要的借鉴价值，有助于学校的德育教育在注重学生的身心发展的特点、重视实践教育、发挥教师的榜样示范作用等方面做的更好。 相似文献
99.
100.
写一写自己的课余生活是人教版小学语文第五册第一次习作的内容。这是三年级学生的第一次起步作文。备课组老师决定还是选取学生们熟悉的、喜闻乐见的同一题材进行指导,意在通过这次指导,以便学生课后的习作百花齐放。 相似文献