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81.
发展大学个性教育打通高校教改“瓶颈” 总被引:1,自引:0,他引:1
一、引言随着知识经济时代的日益临近,高校教学改革的不断深入,多年积淀下来的一些深层次、起“瓶颈”作用的问题逐渐凸显出来。漠视个性教育就是阻碍高校教学改革的“瓶颈”之一。对这个问题的研究不仅有紧迫的现实意义,而且有深远的历史意义。正如教育部周远清副部长... 相似文献
82.
随着国民经济建设飞速发展,合理利用每一寸土地是一项非常艰巨的任务,数字化地籍测绘已成为我国地籍测量工作的主要方法.以地籍详查为例,谈谈在工作实践中,灵活运用多种软件(南方CASS7.0、MapGIS6.7、北京苍穹软件)组合的方法,快速成图,提高工作效率的一些经验. 相似文献
83.
高效课堂是当代新教学理论之一,核心在于提高课堂的高效性、互动性、娱乐性,让学生更自然、真切、积极地融入课堂环境中,从而形成良好的学习氛围。高效课堂要求教师将重点知识、难点知识拆分开来,一点一点地教给学生,从而帮助学生提高学习能力、领悟能力,并且在引导式的学习环境下掌握一定的学习技巧、解题技巧,提高自学能力。 相似文献
84.
杨宁 《希望月报(上半月)》2005,(4)
近了,更近了,那个模糊的身影在我眼前越来越清晰了。终于,他的容貌进入我的视线,那样真实生动。 他,消瘦的面庞,颧骨高高突起,眼眶又黑又肿,暗淡无光的眼睛深深地陷了进去,那样深邃无助。脸色苍白,嘴唇像干涸的古井,裂开了一道又一道。头发蓬乱,一副颓废的样子。但这 相似文献
85.
提高青海高校金融人才培养能力和质量,要立足省内,充分挖掘青海高校现有教育资源潜能,从实际出发,更新人才培养理念;构筑与青海金融业发展相适应的青海金融人才培养规模;加强金融学科的专业、师资队伍建设及学术研究。 相似文献
86.
幼儿自言自语由于涉及幼儿自我调节的发展这一重大问题,一直为心理学家和教育学家们所关注。从上个世纪20年代开始,发展心理学的两位大师——皮亚杰(Piaget)和维果茨基(Vygotshy)就对这一问题作过深入系统的探讨,他们的思想仍然是当前对自言自语研究的思想和灵感的重要来源。近20年来,有关幼儿自言自语的大量研究倾向于支持维果茨基的理论假设。各种横向和纵向研究都表明,在问题解决情境中,自言自语一贯遵循从可听见的外部言语向较为内化的、不出声的言语转化这样一个发展顺序。自言自语在儿童心理发展特别是在儿童认知发展上具有重要的价值,是所有儿童认知发展过程中一个必不可少的组成部分。 相似文献
87.
88.
1.人类行为的幼态持续 (1)幼态持续的内涵 就人类种系进化来讲,在许多重要方面,人类的成体保留了灵长类祖先的幼年特征,这种进化现象就叫做幼态持续 (neoteny), [1]字面上的意思就是“保持幼年状态”,或者说通过延迟发展保留胚胎或青少年的特征。这种赋予成年人某种胎儿或幼兽的特征的年轻化现象在生物进化上常常具有丰富的意义,主要是它把新生的族类从为着适应某一特殊的环节而产生的狭隘的特性中解放出来,并且如果这个年轻化的现象与脑的发育相伴而行,还有利于发展出全面的能力和多重适应的品质 (莫兰, 1999)。进化理… 相似文献
89.
西方科学家的宗教信仰问题 总被引:1,自引:0,他引:1
一、西方科学家宗教信仰的一般考察在历史上,科学与宗教(基督教)有过激烈的冲突,宗教和科学本质上是对立的;但是,尽管如此,在西方世界,仍有许多科学家,包括某些非常著名的科学家都不同程度或在不同意义上信仰宗教。例如,《天体运行论》一书的作者、波兰天文学家哥白尼(1473— 相似文献
90.
为促进学生的思维发展,课堂变革是根本。信息技术为学生思维发展构建了新的学习环境,有效课堂管理为学生思维发展创造了自由空间。本文详细阐述了学生思维发展的这几个条件,并最终得出了课堂教学中信息技术应用的模型。 相似文献