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122.
在高等學校里讲授‘馬克思列寧主義基礎’這一課程能够解决培养具有高度創造精神和独立工作能力的幹部的任務。因此,正確地組織學生的獨立工作和领导這一工作是致研室教學法工作中的最重要的問題之一。 烏拉爾工艺学院馬克思列寧主義教研室利用各種各樣的方式来领導學生的獨立工作。我們認為個别輔導是幫助学生進行獨立工作的良好方式。教研室制定了全學期的輔導時间表。在一般的情况下,大部分學生都是自動地參加個別輔導的,但如果教员所負責的小組人數較多(如有八九個學生),那末教員不僅要號召功課差的学生而且要號召功課好的學生來參加輔導。教員在個別国辅导要檢查提纲內容,給学生解釋最複雜的問題,幫助学生做課堂討論的發言提綱,向學生指出在准备課堂討論時如何利用黨代麦大會、代表會議、黨中央全會的决議,如何利用辭典、參考書和卡片,並且有時還組织观摩实物教材。 相似文献
123.
杨思晴 《语文世界(高中版)》2005,(3):32-33
第一站:米兰一直以来,我都颇为自信地认为,在顺利搭乘过伦敦、巴黎和东京的地铁之后,旅途中应该没有克服不了的难题的。但是万万没想到,米兰四通八达的地铁布局着实让我晕头转向了一番。当时,我和另外两个同样充满自信的朋友,手中握着满是“密码”的藏宝图,迷茫地望着列车上显示牌上永远对不上号的站名,无助地飞奔在不同环线、不同方向的列车里,心里不禁怀念起北京的一线地铁来了。经过好一番的努力,我们才算到达了第一站的目的地——米兰大教堂(Duomo)。米兰大教堂融合了哥德文艺复兴、新古典风格于一身,是世界最华丽的教堂之一,规模仅次… 相似文献
124.
125.
杨思晴 《语文世界(高中版)》2005,(12)
Don＇t part with your illusions.When they are gone you may still exist,but you have ceased to live. ——Mark Twain,American writer. 不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后,你还可 以生存,但是你虽生犹死。——美国作家 马克·吐温 Idel is the beacon.Without ideal,there is no secure direction;without direction,there is no 相似文献
126.
金融业分为银行业、保险业和证券业等子行业,在每一子行业中都有相应的金融主体起主导作用,各类金融主体的业务能否相互交融受某一法律原则所控制.世界上有两种相互对立的法律原则控制金融业的业务格局,即分业经营原则和混业经营原则.我国目前实行分业经营原则,但分业经营原则属于经济法性质的基本原则,其制度内涵随经济条件和法律条件的变化而变化. 相似文献
127.
杨思晴 《语文世界(高中版)》2004,(3):41-43
如果把初中学习英语的阶段定义为“起步”的话,那么,高中英语学习应当属于是加速度的阶段了。其实,学习英语和学习我们的中文一样,只要注重积累,就一定会有所收获。要试试吗?Just sit back and relax yourself! 请你务必在功课缠身,任务繁重之余,抽出一些时间来我们的咖啡屋坐坐!在这里,一个有趣的故事,一个神秘的人物,一部经典的影片,一本伤感的小说,或是一所老牌的学校……都有可能成为我们分享的话题。怎么样?心动不如行动呦!(编 者) 相似文献
128.
129.
杨思超 《希望月报(上半月)》2006,(18)
在浩瀚的宇宙中,八大行星与其它朋友在快乐地生活着。可是,地球却一天不如一天,蓝色的纱裙越来越脏,灰蒙蒙地,肮脏极了!有一天,金星碰到地球问道:“地球姐姐,你怎么这样子呀?时代在发展,科学在进步,你的孩子应该把你装扮得比昔日更美才对呀!”地球苦笑道:“说来话长啊!昔日我的确空气清新甜 相似文献
130.
关于《尔雅·释诂》的非同义训释中训释词与被训释词有共同义素,词义内部有联系的语言现象,笔者业已撰文论述,刊于《伊犁师范学院学报》(社科版)1997年第2期上,以求教于大家.对于训释词与被训释词无共同义素的这种语言现象,今人论及甚少.从语义分类的角度看,这种语言现象中训释词与被训释词无词义内部的联系,那么词与词之间存在着两种联系,一为词与词之间有词义外部的联系,二为词与词之间没有必然的语义联系,前者可具体地分为二类:一类语义与语法上词与词有必然的联系,一类训释词重在揭示被训释词在社会历史文化的内涵.后者多指词与词之间的辗转相通关系. 相似文献