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51.
与课堂教学相比,实验课上学生的手、脑协同操作,相对独立活动程度大,其主体作用表现的甚为明显.但是,教师作为实验活动的组织与领导者,自我素质、活动状况仍是决定教学效果的关键.因此,如何很好地发挥教师在实验教学中的主导作用,对提高实验教学质量有着十分重要的意义.  相似文献   
52.
53.
"基于网络-导学结合-多向互动"教学模式初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”工作已进入总结性评价阶段,杭州广播电视大学对“基于网络、导学结合、多向互动”的教学模式进行了积极的探索。在具体的实践操作过程中,通过网络平台,教师积极指导、引导、辅导,全程导学。学生参加面授辅导,利用网络自主学习,开展小组讨论等协作活动,师生互动、生生互动,实现了教师与学生的多途径信息交互。本文对“基于网络、导学结合、多向互动”教学模式的实践进行了有益探索。  相似文献   
54.
辛苦了     
我有一个很大的书包,我每天都背着它上学、放学。我经常都会想:“书包帮我的忙可大了,我一定要爱惜它!”所以,每天上学的时候,我总要对书包说:“大书包,你每天都要装这么多的书,辛苦你了!”一天,我的好朋友对我说:“你的书包有没有名字呀?”我觉得很奇怪:“书包怎么会有名字呢?”朋友说:“不对!要是你把你的书包当作自己的朋友,就应该爱护它、关心它,给它取一个名字。”听了朋友的话,我也觉得很正确,书包每天都帮了我很大的忙,跟我分享快乐,为我分担忧愁,就像我的好朋友一样,我的确应该给它取一个名字。经过几天的思考,我决定叫它“辛苦了”…  相似文献   
55.
大学生在媒介化生存中,建立并维持积极的校园关系,对大学生在媒介化社会中的和谐生存与发展具有重要意义。情绪稳定性、宜人性以及外倾性,亲社会性,信任、懂得原谅、感恩等积极人格特质是积极关系形成的基础,将其运用于具体的社交媒介交往中,是积极媒介素养的核心内容,也是校园积极人际关系形成的基本媒介能力。在积极媒介素养作用下,通过积极的情绪体验提升大学生的心理韧性,大学生既能在压力中得到有效缓解,也能在日常学习、生活中感受幸福,并促进积极传播主体的发展,形成稳定的校园积极关系。  相似文献   
56.
杨悦 《教育》2012,(36):64
总体上,德国人给我的印象就是朴实与务实。从小学开始,德国人对孩子的教育,不仅是传授知识,而是采用贴近生活和浅显易懂的方式,从小教孩子遵守社会秩序,具备公德心、爱心和同情心。我的女儿现在德国念小学四年级,我从发生在她身上的几件小事情谈起。有一天,女儿放学回来说,她的同学卡洛琳在课堂上哭了,我问为什么。女儿说,今天老师上课时一本正经地说,从明天开始,所有金色头发的孩子都不能来学校上课了,黑头发和棕色头发的孩子们则可以照常来上课,于是卡洛琳就哭了。德国人中,  相似文献   
57.
杨悦 《华章》2012,(15)
现代主义平面设计的形式语言和风格从根本上说是视觉传达功能的要求和工业大生产时代精神的体现.日本传统的构成特色吸引了一些西方设计大师的注意力,这对现代主义平面设计形式语言的形成也有一定的间接作用.现代主义作为21世纪最重要的设计风格,有比较统一的基本面貌.就平面设计而言,简单的几何图形、原色或中性的色彩、无装饰线字体是其形式语汇,纵横网格编排和非对称性版面是其构成语法,风格表现为简洁、冷峻的理性之美.而简单几何图形、宁静含蓄的色彩、直线构成,以及理性简约的整体风格,都是日本传统图形中较为突出的特点,东西方不同时代背景下产生的这两种图形艺术在形式语言、风格等诸多方面都有相似之处.  相似文献   
58.
郭涛  杨悦 《教育教学论坛》2013,(25):244-245
本文概述了国内大学生物理实验竞赛的现状,介绍了本校举办的两届竞赛的实践经验和进一步计划,探讨了举办符合自己学校实际情况的大学生物理实验竞赛的意义。  相似文献   
59.
本文以发放问卷、调查访问等方式对天津青少年女足后备力量及培养现状开展调查研究。提出加强与改善天津青少年女足建设的对策意见。  相似文献   
60.
针对具有复杂性和模糊性且决策准则较多的群决策问题,提出一种基于ELECTRE的Pythagorean模糊群决策方法 .首先给出Pythagorean模糊集的定义,随后提出Pythagorean模糊下的和谐集、不和谐集的概念,进而探讨了Pythagorean模糊下的全局和谐性指数、全局不和谐性指数,最后构建了Pythagorean模糊下偏好关系的群决策方法,并进行了案例分析.结果表明ELECTRE法和Pythagorean模糊集相结合不仅能有效降低模型复杂度,而且应用领域将得到进一步扩展.  相似文献   
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