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111.
Based on the theory of meaningful learning set up by David.P.Ausubel,this paper discusses how to change current learning situation of students by creating affective circumstance for meaningful learning in order to increase students’ enthusiasm in English study. 相似文献
112.
从认知心理学角度出发,分析了语言学中的原型范畴理论,指出在大学英语词汇教学中,教师应运用此理论帮助学生建构词汇的语义网和结构网,使学生具有英语词汇的相关图示,激发学生主动去探索、联想,并找到适合自己的词汇习得方法. 相似文献
113.
杨慧 《南京晓庄学院学报》2012,(6):53-56
使用氟离子选择性电极测定含单氟磷酸钠型牙膏中总氟含量的分析测定方法,探讨了TI-SAB溶液作为金属离子掩蔽剂和OH-离子的pH调节剂对氟离子选择电极测定牙膏氟含量的影响.研究结果表明加入少量HCl酸化试液,控制TISAB的用量在2～3 mL,调节溶液的pH值为7时,测定氟的回收率为98.95%～102.42%,RSD<2.0%.该分析方法的准确度、重现性、线形关系、稳定性均能达到科研和生产的要求,操作简便,此方法能作为单氟磷酸钠型牙膏中氟离子含量测定的有效方法. 相似文献
114.
课堂教学评价是当今世界各国教育领域中十分关注的重要课题,它对课程的实施起着重要的导向和质量监控作用.评价的目标体系和评价的方式、方法等各方面,都直接影响着培养目标的实现以及课程功能的转向与落实.通过教学评价,使学生在学习过程中不断体验进步和成功,认识自我,建立自信,提高学生综合语言运用能力,使教师获得教学反馈,对自己的教学过程进行再提高、再发展. 相似文献
116.
117.
CBE方法论是加拿大一种先进的职业教育理念,是以培养能力为基础的教育。法律职业教育以培养应用型法律人才为目标,与CBE教育理念具有天然的内在一致性。文章分析了法律职业教育与CBE方法论的契合度,提出应当借鉴CBE职业教育观念探索新型的法律职业教育路径与方法,即制定能力素质图表、构建"三段式"教学方案、创造参与式教学体验、改变考核与评价方法、进行教学评估与改进、培养法律职业道德等,以促进法律职业教育与法律执业的深度衔接。 相似文献
118.
119.
“工学结合”是当前我国职业教育改革与发展的重要方向。在国家大力提倡下,全国高职院校文秘专业就“工学结合”人才培养模式进行了各种有益探索。以广东工贸职业技术学院文秘专业尝试的“校街合作”模式为例,用实证调查结果分析了该模式的优势与问题,基于实际探索经验,提出了构建“校街合作”与“校企合作”结合模式、建立长期与稳定的“校街合作”关系、实施精细化实习管理等具体的优化建议。 相似文献
120.
中考语文试卷中,阅读理解所占的分值是50分,是整张试卷中的分值比重最大的地方,可这也是学生丢分最厉害的地方。尤其是散文阅读,想得分却得不到,分析其原因,学生的阅读速度是关键,高效速读能力,是把学生培养成创造型、开拓型人才的需要。因此,高效速读能力对中学生来说,是迫切需要的。 相似文献