分类归因体验提升——凸显作业的反馈功能     

杨文杰 《小学教学参考》2013,(35)

作业是教学信息反馈的重要载体,教师可以从作业中及时获得教学情况的信息,并及时进行反馈,从而体现作业反馈的诊断性和补救性.当前很多教师往往忽视作业的反馈功能,有的不讲评直接让学生自行订正,有的虽然讲评,但学生体验不深.那么,到底怎样才能进一步发挥作业的反馈功能,体现作业反馈的诊断性和补救性呢?下面我以《小数加减法》中的作业错误为例,谈一谈怎样凸显作业的反馈功能.  相似文献   

学校教育制度的革故与鼎新——伊万·伊利奇“去学校化社会”思想及其影响论析     

杨文杰  范国睿 《教育研究》2023,(1):89-102

作为20世纪教育学历史上不可或缺的组成部分,《去学校化社会》自问世以来便备受关注。50多年前,身处激进与动荡的社会思潮与社会现实环境中的伊利奇,反思和批判制度化教育存在的问题,形成了以建构开放学习网络为核心的“去学校化社会”思想。这一思想在理论上引发了关于教育价值与功能的论辩;在实践上激发了以“去学校化社会”思想为指导的教育制度变革的种种探索。但该思想忽视了学校在普及教育和发展文化中的积极作用,对资本主义社会的批判与对教育制度的批判具有不对称性,所提出的“学习网络”具有潜在的不平等性,因而受到批评。而今,新型冠状病毒肺炎疫情导致学校关闭给传统的学校教育带来挑战。这赋予“去学校化社会”思想新的时代价值,引发人们对该思想的再度关切。智能技术的教育应用,不仅为“去学校化社会”思想提供了现实技术条件,更引领人们超越“去学校化社会”思想、重构迈向新教育生态的教育制度。  相似文献   

影响我国竞技体育发展因素的统计分析     

蒋勇  程志理  杨文杰  黄金鹏 《西安体育学院学报》1992,(1)

本文通过对我国第六届全运会中国体总得分与经济、教育、人口、地城等共22个因子进行一元回归分析和多元回归分析,初步得到各因素对我国竞技体育影响的显著性,从而寻找出我国竞技体育发展的途径,为体育发展战略研究提供科学依据。  相似文献   

试论新课程下的高中英语课程如何培养学生的创新意识     

杨文杰 《快乐阅读》2011,(4):13-14

长久以来,我们在教学中由于忽视了学生创新意识和创造能力的培养,而一味地让学生在大堆大堆的题海中"磨练"应试技巧,导致许多学生"死读书"、怕交际。我们英语教师要将创新教育理论与本学科教学紧密结合起来,将英语教学活动作为培养学生创新意识和创造能力的活动,积极探索在英语教学实践中实施创新教育的新途径。  相似文献   

铁路10KV自闭/贯通线路单相接地故障定位方案研究     

张诺  程杰  黄小红  杨文杰 《中国科技信息》2009,(12)

铁路配电网采用自动闭塞和电力贯通线路(简称自闭/贯通线)为铁路系统调度集中、大站电气集中连锁、自动闭塞、驼峰信号等Ⅰ级负荷供电.由于线路自身特点,自闭/贯通线路故障率高,且查找困难.针对故障点的定位问题,采用"S注入法"进行了单相接地故障仿真.建立了基于母线佣电压互感器二次侧注入信号电流,在故障点前后检测特定频率信号电流及零序特点来实现故障定位的模型,通过实验仿真,验证了定位方案的可行性.  相似文献   

云南彝族阿细跳月的起源与社会文化价值研究     

杨文杰 《长春教育学院学报》2012,28(3):68-69

阿细跳月,作为彝族阿细人文化的代表,从过去一个偏居山林、少为人知的婚俗性活动符号发展到今天,已成为在云南乃至全国都广为人知、并能给人们带来经济利益和生活娱乐的民族体育文化。笔者通过文献资料、逻辑推理、访谈等研究方法对阿细跳月的起源、社会文化价值做了一定的研究,得出阿细跳月源于阿细人的火崇拜、生产劳动,具有诸多的社会文化价值。  相似文献   

友情无价——《夏洛的网》读后感     

杨文杰 《新语文学习(小学作文)》2010,(5)

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肺栓塞30例临床误诊分析     

聂凡刚  马瑞  苏平  杨建兴  蒋盛荣  杨文杰 《大理师专学报》2014,(10):51-54

目的：探讨肺栓塞的诊断方法,分析常见误诊原因,提高对肺栓塞的认识,降低误诊、误治。方法：收集了30例肺栓塞患者的临床表现、实验室资料及误诊情况,对误诊原因进行分析。结果：肺栓塞临床表现缺乏特异性,临床医生,尤其是部分外科医生对该病认识不足,故误诊率高。30例病例误诊肺炎11例,肺结核4例,胸膜炎3例,慢性阻塞性肺病2例,肺心病2例,急性冠脉综合征5例,急性左心衰2例,腰椎间盘突出症1例。结论：肺栓塞早期临床诊断有一定困难,临床医生应提高对病症的认识,对有高危因素患者新近出现气促、胸痛、咯血、呼吸困难和新发肺部浸润影,经治疗症状无缓解,应考虑肺栓塞可能,尽早完善CT肺动脉造影检查,减少误诊、误治。  相似文献   

艺术的生命在于特殊的描述     

杨文杰 《中国小学语文教学论坛》2001,(22)

“能由说话看出人来”，这不仅是鲁迅先生对《红楼梦》《水浒传》的赞誉，同时也是先生自己在语言上刻意求工的准则。有人曾“设想”，倘若将“质朴狡猾的阿Ｑ”“忠厚老实的闰土”“细脚伶仃的杨二嫂”“丧夫失子的祥林嫂”“语颇错杂无伦次的‘狂人’”“满口“之乎者也’的孔乙己”“虚伪冷酷的鲁四老爷”“杀人不眨眼的康大叔”等人物邀到一起开个“座谈会”，无需他人介绍或自报家门，闻者就会准确无误地辨出每个人来。他们的音容笑貌就会浮现于眼前，强烈地感染每一个人。 鲁迅作品中的人物为什么会给人们留下如此深刻的印象？是因为…  相似文献   

中考命题改革稳中加大力度——简谈我省2001年中考语文试题     

杨文杰 《吉林教育》2001,(10):28-29

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