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41.
女子跳马跳转180°屈体后空翻动作的运动学分析   总被引:1,自引:1,他引:0  
新规则提高了女子跳马跳转180°类动作的难度价值后,该动作近几年内将有较快的发展。跳转180°屈体后空翻动作是该类动作的基本难度,它对进一步发展跳转180°直体后空翻和转体360°及720°动作有重要参考价值。  相似文献   
42.
中国、美国大学高水平运动员培养的比较   总被引:21,自引:4,他引:17  
运用实地调查访谈、文献资料分析比较等方法,对美国、中国两国大学高水平运动员的招生遴选制度、训练培养形式、运动员管理体制等方面的现状和特点进行了比较研究,对于学习、借鉴美国成功经验,改革完善我国高校培养高水平运动员工作提供参考。  相似文献   
43.
协同论(synergetics)一词来自古希腊语,意思是“合作的科学”。协同论作为一门研究系统理论及其应用的新学科,形成于70年代初,它是一门综合性很强的交叉科学,是研究不同系统的共同特征及其协同机理的科学理论方法,既有重要的理论与方法论意义,又有重...  相似文献   
44.
解语老师:我是一位工作认真、感情脆弱的年轻教师。班上有一个学生,经常因完不成作业而逃学,少则一晌,多则一天。每当这时,我都很为他担心,总怕他被坏人骗走,甚至发动全班同学找他。而他的家长却对他置之不理,毫不关心。每次他回来,任凭我苦口婆心地教导,推心置腹地交谈,也无济于事。我真的忍受不了这种精神的折磨,也为自己找不到好的教育方法而羞愧。请问,面对这样的学生我该怎么办?孟州市小燕燕老师:那个孩子之所以经常离家出走,有方面的原因:一是学习困难,二是家缺少温暖,父母对他关心太少。看来,不仅要教育孩子,还…  相似文献   
45.
首先运用SWOT方法分析了高职院校"现代学徒制"培养模式所具有的优势和劣势,以及"现代学徒制"培养模式发展中所面临的机遇和威胁,然后应用层次分析法(AHP)对SWOT因素和战略措施进行定性评价,并对发展"现代学徒制"的影响因素按权重进行排序,在运用统计软件分析计算的基础上确定最优发展战略,最后提出"现代学徒制"培养模式发展战略的相关建议,以期促进"现代学徒制"培养模式在高职教育中更好更快地发展。  相似文献   
46.
在这个各色人种聚集的小型“联合国”里,我学列了独立、勇敢和坚强。 流浪异乡的生活总是有一份寂寞、孤独之感!但是上苍却特别照顾我!来美八年的流浪却给了一个充满了生气、喜悦、欢笑的工作环境,尤其在一群七老八十,坐九望百的慢性内科病房,从事我所喜爱的护理工作,更有趣的是连护士都是六十岁的妈妈、奶奶之辈的人物,也许因为这关系,我这位四十岁的半老徐娘,成了他们心中的小女孩。  相似文献   
47.
党的十七大报告提出要“推动当代中国马克思主义大众化”。这既有利于在新形势下进一步巩固党的执政基础,又有利于进一步丰富和发展当代中国马克思主义。推动当代中国马克思主义大众化。关键在于彰现这一理论鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。这两者具有内在的逻辑关系。  相似文献   
48.
“数字乡镇”一词来源于“数字地球、数字中国和“数字农业”。“数字地球”(Digital Earth)是1998年1月31日美国前副总统戈尔在加利福尼亚科学中心发表了题为“数字地球:对21世纪人类星球的认识”的演讲时提出的。国际上的政治家和科学家对数字地球给予高度评价,认为“数字地球”是人类认识地球的第三次革命。“数字地球概念的提出也引起了我国政府、专家学者和社会各界的极大关注。1998年6月1日,江泽民主席在接见出席中国科学院第九次和中国工程院第四次院士大会时提出了发展“数字中国”的战略构想,李岚清副总理、科技部部长徐冠华院士陆续发表了关于“数字地球“的讲话和论文。  相似文献   
49.
摘要:艺术的融入对体育的发展是具有很高价值的,它的融入带来了部分竞技体育项目的多样化发展模式,并提高了竞技体育项目的观赏性和社会价值,也使得艺术与体育更加变得不可分割。艺术体操成套中典型性肢体表现动作就是通过肢体的表现方式来体现音乐的内涵与情绪。虽然艺术在体育项目上的表现形式与单纯艺术表演形式有着一定的差异,但依然无法抹去艺术本身的迷人魅力。对艺术体操中肢体表现的探索,是为了更好的了解艺术体操的表现形式,将其推向一个新高度,使之变得更为靓丽。通过阅读资料,了解分析规则对艺术价值评判的变化与发展,并根据规则4年一次的变化规律,对每次变化年内的世界锦标赛比赛录像进行数据统计对比与分析,得出以下结论: 1)规则的变化对成套中典型性肢体表现动作有着最直接影响。 2)肢体表现动作是成套中艺术表现的最直接形式。3)肢体表现动作的加入对艺术体操成套的艺术性起到了至关重要的作用。4)艺术表达形式的运用,无形提升了运动员和教练员的艺术修养,也为项目带来一个更广阔的发展前景。  相似文献   
50.
我的乐园     
<正>这次,我们要写“我的乐园”。这个乐园不仅可以指游乐场,还可以指公园、河边、图书馆……凡是收获到“乐”的地方,都可以算作我们写作的对象。教材上有一张表格,我们需要在写作前完成它,这有助于我们梳理写作思路。在完成它之前,你读懂示例了吗?  相似文献   
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