全文获取类型
| 收费全文 | 22576篇 |
| 免费 | 144篇 |
| 国内免费 | 172篇 |
专业分类
| 教育 | 15538篇 |
| 科学研究 | 2580篇 |
| 各国文化 | 131篇 |
| 体育 | 1241篇 |
| 综合类 | 571篇 |
| 文化理论 | 144篇 |
| 信息传播 | 2687篇 |
出版年
| 2024年 | 102篇 |
| 2023年 | 411篇 |
| 2022年 | 310篇 |
| 2021年 | 213篇 |
| 2020年 | 261篇 |
| 2019年 | 294篇 |
| 2018年 | 189篇 |
| 2017年 | 126篇 |
| 2016年 | 191篇 |
| 2015年 | 486篇 |
| 2014年 | 1780篇 |
| 2013年 | 1149篇 |
| 2012年 | 1097篇 |
| 2011年 | 1268篇 |
| 2010年 | 1265篇 |
| 2009年 | 1203篇 |
| 2008年 | 1194篇 |
| 2007年 | 1413篇 |
| 2006年 | 1211篇 |
| 2005年 | 1092篇 |
| 2004年 | 1070篇 |
| 2003年 | 936篇 |
| 2002年 | 855篇 |
| 2001年 | 624篇 |
| 2000年 | 635篇 |
| 1999年 | 431篇 |
| 1998年 | 395篇 |
| 1997年 | 364篇 |
| 1996年 | 376篇 |
| 1995年 | 296篇 |
| 1994年 | 279篇 |
| 1993年 | 170篇 |
| 1992年 | 172篇 |
| 1991年 | 137篇 |
| 1990年 | 117篇 |
| 1989年 | 116篇 |
| 1988年 | 95篇 |
| 1987年 | 101篇 |
| 1986年 | 85篇 |
| 1985年 | 69篇 |
| 1984年 | 67篇 |
| 1983年 | 64篇 |
| 1982年 | 41篇 |
| 1981年 | 43篇 |
| 1980年 | 21篇 |
| 1979年 | 12篇 |
| 1978年 | 12篇 |
| 1959年 | 9篇 |
| 1958年 | 6篇 |
| 1957年 | 9篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 218 毫秒
991.
实验教学是培养学生实践能力和创新精神的有效途径,教育部文件中明确提出要健全实验教学评价机制,将实验操作纳入中考范围,切实扭转实验教学边缘化的倾向。全国各地迅速形成了重视实验教学、投资实验教学、大力开展实验教学的新风尚。截至目前,全国多个省份已在中考中加试了实验操作,为尚未实施的地区提供了丰富的落地经验和方案借鉴。 相似文献
993.
杨矗 《山西师大学报(社会科学版)》2007,34(3):89-94
本文借鉴韦勒克、沃伦的文学类型,福柯的谱系,布鲁姆的正典化,巴赫金的狂欢化,以及海德格尔的去蔽一敞亮之说,重新发掘赵树理文学的独特意义,认为赵树理文学在类型上是一种内雅外俗的“曲艺化”的新型的“俗文学”。在谱系承传和转型的意义上看,它处在正典化和狂欢化之间。其重大的谱系意义被主流文学给严重地遮蔽了,因此,研究中应对其进行去蔽、还原,以使之敞亮、澄明,意义现身。 相似文献
994.
995.
民主、效率和有效性是政治管理的价值目标,这是按日常使用频率排列的。若按权重排列,政治管理的价值应是民主、有效性、效率。在政治管理的价值体系中,三者之间既有共生的一面,又有对立的一面。在较低水平的价值追求阶段,以相容共生为主;在较高水平的价值追求阶段,以排斥互立为主。政治管理的首要任务就在于,根据不同阶段基本价值之间的关系特征,确定权重顺序,在不忽视任何一方的情况下实现价值结构的平衡。 相似文献
996.
997.
准备部分——表扬鼓励拢人心有一次,上课铃已响了,队伍里面仍有说话的声音。原来,上一节课是语文讨论课,同学们分组进行了一场辩论赛, 相似文献
998.
近年来,大学生就业的难度越来越大,而体育院系大学生的就业状况更是不容乐观。面对就业危机这一严峻形势,我们有必要对我们的教学管理进行调整和改革。生于忧患,死于安乐。本文作者倡导在体育院系的教学管理中对学生实施自我危机管理教育,改变并发挥学生的内因作用,使其树立危机意识,自动自发的去发现、思考、解决问题,做到未雨绸缪。 相似文献
999.
1000.
数学教学应该是一个让学生感受、理解知识产生和发展的过程，是一个促进学生理解与鼓励学生改变头脑中原有观念的过程。基于此，笔者觉得只有以课堂教学为突破口，关注学生的发展，才能真正探索到新课程背景下课堂教学真实性的内涵。近期，笔者听了一位教师执教“简单的搭配”（国标本苏教版小学数学第八册）一课，颇觉受益匪浅，下面是这堂课的主要教学片断。 相似文献