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晋职量化考核与学术刊物评级杨潮，金雪军从１９９２年起，我校教师职务的评审采用以定量为主、定性与定量相结合的统一考核标准（参阅《高等工程教育研究））１９９４年第２期《高校教师晋职量化考核的实践与探索》），而后，校内其他各类专业技术人员的晋职也逐步纳入这... 相似文献
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杨潮 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
实施素质教育,确保课程改革顺利进行,就必须改变广大教师习以为常的课堂教学方式。探究式课堂教学模式的构建是科学探究在学校教学中的一种具体应用形式。试就小学数学探究式课堂教学模式的构建流程、方法和策略等问题,进行初步探讨。 相似文献
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试论高校学科梯队建设的科学评估与管理 总被引：8，自引：0，他引：8
本文讨论了高校学科点梯队评估指标体系的建立以及实施这种评估所应具备的条件,以推动高校师资队伍建设工作向更注重于学科梯队建设的方向发展 相似文献
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高校师资队伍的调整与发展是目前我国高等教育的一个重要课题。本文拟从未来高等教育的基本发展趋势出发,探讨优化我校师资队伍结构的目标和对策,为实现学校的长远发展目标,顺利跨入21世纪做好准备。一、未来高等教育发展的基本趋势决定高校师资队伍建设的目标 相似文献
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胡耀邦同志在党的十二大报告中说:“在全党把工作重点转移到现代化经济建设上来以后,党中央曾多次郑重提出:我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。”党的十二大把建设高度的社会主义精神文明,提到社会主义 相似文献
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谈数据库建设对教师绩效考核的促进作用 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应现代社会飞速发展的需要,进一步激发人的创造潜能,现代管理学要求人员考核工作摒弃人为干扰因素,通过诸如量化指标的确定,采用定量考核与定性考核相结合的方法,使考核结果能真正地反映出被考核对象的实绩,并能公正准确地进行比较。因此,对高校教师管理工作来说,教师晋职考核标准突出以量化指标为核心是十分重要的。自９２年以来,浙江大学针对教师队伍管理特别是职务评聘建立在以定性为主,凭主观意向进行管理决策的基础上,考核难以全面、准确地反映出教师的业绩和水平等主要问题,进行了尝试性的改革工作,经过６年多的实践… 相似文献
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浙江大学在“211工程”建设项目中，明确提出了到2010年要脐身世界一流的宏伟目标。为此，要努力建设一流学科和一流教师队伍，创造良好的教学科研条件。在现实条件下，能够用于学科建设的资金投入毕竟是有限的洞此，如何在资金资源有限的情况下，探索一条建设高水平师资队伍和一流学科的途径是极有、现实意义的。本文结合我校近几年来的探索实践，浅议用好管好职务岗位这一资源的重要意义。一、建设一流学科必须用好职务岗位资日建设一流学科所需要的直接投入，主要是人力资源、实验设备、信息情报和运作资金。对学校而言，可以通过资金投… 相似文献
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本文从知识结构、教学技能、实践经验三个方面分析了适应专业学位研究生教育的高校师资队伍结构特征,结合调查数据剖析了当前专业学位教育师资队伍体系当中存在的主要问题,并提出了若干创新举措,以期完善高校师资队伍、促进专业学位研究生教育。 相似文献