怎样化循环小数为分数     

杨燕 《初中生》2005,(1)

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数学单元自测题（四）     

杨殿起  杨燕 《中学课程辅导(初一版)》2003,(5):59-60,101

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《直角三角形的边角关系》学习问答     

杨燕 《数学学习与研究(教研版)》2004,(9):42-43

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略谈大学力学教学中思维能力的培养     

杨燕 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(4):25-26

在大学力学教学中应强调思维能力的培养。本文从依托力学发展史，挖掘其方法论因素；依托数学知识，培养运用数学手段解决物理问题的能力；通过解答物理问题，培养分析和综合能力等三方面，阐述了培养学生思维能力的问题。  相似文献   

国际交流与合作在高校发展中的作用     

杨燕  唐小林 《科技．人才．市场》2000,(6):14-15

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扎实梳理基础知识——“中考数学总复习应注意的问题”系列谈（二）     

杨燕 《数学学习与研究(教研版)》2005,(2):21-22,39

扎实地梳理基础知识，使知识更系统，脉络更分明，这是中考总复习第一轮的目标．因为．每一份考试卷，基础题(主要是指试卷中的填空题、选择题、简答题等)占到试题总量的60％．70％．甚至更多．这是全体考生的基本得分区域．因此不能忽视基础概念的系统复习．  相似文献   

信息技术教育学课程“模块化”设计初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘福德  杨燕  郑楠楠 《中国教育信息化》2007,(11)

本文将"模块化"思想引入研究生《信息技术教育学》课程实践,结合学科自身特点和研究生教学特点.提出了课程模块化设计与划分的原则以及具体的设计流程。  相似文献   

二元一次方程组——你掌握了吗     

杨燕 《中学生数理化》2006,(3)

二元一次方程组是在一元一次方程的基础上发展而来的,“消元”是解方程组的基本思想,通过近期的学习,你对二元一次方程组的有关内容掌握得如何呢？下面我们来测试一下吧!  相似文献   

加强科技道德建设重在自律   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨燕 《洛阳师范学院学报》2003,22(3):37-38

加强科技道德建设 ,克服学术界不正之风 ,必须深刻剖析学术界存在的问题及原因。要充分认识科技道德建设的重要性和紧迫性。加强科技道德建设最重要的是“自律” ,科技人员应把外部的道德要求内化为行为人的自觉自主行动  相似文献   

爱的选择     

杨燕 《时代教育》2006,(22)

雯心事重重地徘徊在喧嚣的马路上。刚来到这座城市,便遇到一家私立的幼儿园公开招聘园长,由于待遇极其丰厚,雯便抱着试一试的心态报了名。直到昨天笔试,她才发现自己只不过是一个狂妄自大的丑小鸭。虽然笔试考得不错,可面对那么多专攻幼儿心理的研究生,面对那么多各有才艺的大学生,她那份勇气和自信,顷刻间就烟消云散了。她甚至觉得自己像一颗脱离轨道的小行星,失去了引力,找不到重心。“不!我不能放弃!我一定得把握下午的机会。”一想到家中常年卧病的母亲和年幼的弟弟,雯情不自禁地叫出了声。“嘟嘟嘟——”一阵阵汽车的喇叭声,打断了雯的思绪。雯抬起手腕一看表“:唉呀,糟了!面试时间到了!”她气喘吁吁地赶到考场外,发现楼梯拐角处有个脏兮兮的小男孩,流着鼻涕,站在那儿泪汪汪地等着什么。雯望着来了又去的应聘者,愣了愣。“怎么办?还有五分钟就轮到我了,可我总不能眼睁睁地看着小男孩在这儿哭吧?”此刻,雯的心里真的很矛盾,她究竟会作出怎样的选择呢?终于,她走到孩子面前,掏出手帕替他拭去泪迹,擦了擦鼻涕,还亲切地问他“:小弟弟别哭,是不是找不着妈妈了?别哭,等我一会儿,姐姐去去就来,给你买糖吃,带你去找妈妈!乖,别哭了。”面试后,应聘者匆匆下楼,但对...  相似文献