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101.
2014年5月16日晴清晨,一轮红日从玛纳斯河东岸冉冉升起。在牛欢马叫、机声轰鸣中,我下乡住村的旱卡子滩乡头墩台子村,乡亲们又开始了一天辛勤的劳作。此时,一抹金色的阳光洒在了一片高地上。放眼望去,一座占地不到三十平米、南北底约长六米、东西底约宽五米、高约六米左右的黄土夯筑的烽火台,清晰可见。这便是自治区级文物保护单位头墩台烽火台,我所在的村因此而得名。尽管经历了岁月剥离、风雨侵蚀,昔日的雄伟、壮观早已不见,但在当地人的心目中,这座烽火台就像一把金色的火炬,永远照亮着这片富有生机的土地。如此厚重的人文地理,让我情不自禁地打开了《玛纳斯文史资料》和其他史书,一睹为快。经查, 相似文献
102.
103.
近年来,伴随着我国新闻队伍整体道德水平的下降,新闻界为消除自身痼疾采取了许多措施.但多限于新闻界自身的“内涵改造”,收效甚微,而没有把新闻职业道德纳入社会生活的大系统中加以考察. 相似文献
104.
105.
分析了我国农村信息化发展现状,探讨了我国农村信息化建设存在的问题和不足,在此基础上,提出了加快我国农村信息化建设的对策建议。 相似文献
106.
作为初中语文教育的重要组成部分,初中的语文阅读正在显现出它自身的特点。但是因为种种原因致使实际的语文阅读教学还存在很大的问题。而在现有的背景下,初中的语文教学形式和方法的改革对于促进初中语文教育的教学工作有很大的促进作用。 相似文献
107.
生态文明建设的结构形态与路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
人类社会必然走向生态文明。生态文明建设在社会主义和谐社会建设中具有十分重要的地位和作用。生态文明建设作为人们追求和创造生态文明成果、实现生态系统良性运行的一切活动,其内涵结构应当包括生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明,其外延指向应当是多维度的或多层面的,主要包括经济层面、政治层面、文化层面和社会层面。生态文明建设的一般路径包括生态文明教育、生态文明约束和生态文明实践,只有这三种机制协调运转,共同作用,才能达到预期的目的和效果。 相似文献
108.
高职高专“两课”教学可采用如下教学计划：基本理论教学占总学时的30％，针对热点、难点、疑点进行专题式教学占总学时的60％，社会实践教学占总学时的10％。这种“361”教学模式是一种很有意义的教学改革探索。“361”教学模式有着鲜明的特点，它的实现离不开一系列必备的条件。 相似文献
109.
110.
体育教学由室内理论和室外实践两部分组成,尤其是初中体育教学,室内理论教学有着重要的作用。本文阐述了体育室内理论教学的重要意义和作用、多媒体技术的应用、以及科学地组织体育教学,最大限度地调动学生学习积极性的教学方法。 相似文献