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小学和初中是整个教育的基础,而小学又是基础的“基础”,要提高全民族的科学文化水平,保证中学有好的起点,必须从小学教育抓起,切实打好小学阶段的“基础”,提高小学教学质量。 当前有些小学的教学情况表明,在这方面问题不少,主要是忽视基础,不按教学规律办事。 1.忽视《教学计划》、《教学大纲》和教材的学习。不少教师不仅对整个小学阶段的教学目的要求似懂非懂,就是对自己所任课的年级的要求也模糊不 相似文献
92.
国家教委在《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》中明确指出:德育,对保证人才培养的正确政治方向,促进学生全面发展,起着主导的决定性的作用。我们始终坚持把德育放在学校教育工作的首位。近年来,我们积极探索,努力实践,走出了一条更具我区特色的德育新路子。我们的主要做法是: 一、发挥德育“主渠道”作用 相似文献
93.
南昌市东湖区委书记与校长共商“重教兴学”大计近日，南昌市东湖区委书记亲自主持对全区教学质量现状的调查工作，与２１所学校（幼儿园）的书记、校长共商”重教兴学”大计，要求努力提高管理水平，全面提高教学质量，探索有中国特色社会主义教育途径，促进全区教育改革... 相似文献
94.
五年制小语第六册10课《一个降落伞包》记叙了周恩来同志乘飞机去重庆,在飞机遇到危险的紧急关头,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的感人事迹,颂扬了周恩来同志在生命危急关头首先想到别人以及对革命后代深切关怀的伟大精神。教学时要注意以下几点: 相似文献
95.
国家教委在《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》中明确指出:“德育,对保证人才培养的正确政治方向,促进学生全面发展起着主导的决定性的作用。”我们始终坚持把德育放在学校教育工作的首位,取得了一定的成绩。在改革开放的新形势下,如何继续加强和改进小学德育工作,近年来我们积极探索,努力实践,走出了一条德育新路子。我们的主要做法是: 相似文献
96.
历史学专业介绍历史学以人类社会进程及其规律为研究对象。在我国,她是一门源远流长、分支众多的古老学科。早在3000多年前,我们的祖先就开始记载并研究历史,其后从未间断,给我们留下了一笔堪称世界最丰富、宝贵的史学遗产。近代以来,随着对外交往的日益频繁,我国对外国历史的研究范围日益扩大;同时,西方史学理论、方法和成果也逐渐传入我国,促进了我国史学研究的发展。优秀的史学传统和浩瀚的史料、史籍,成为我国文化宝库中的重要组成部分。 相似文献
97.
杨鑫 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(12)
随着现代科学技术的发展,各种现代化教育工具越来越多地运用于课堂教学.其中,多媒体教学手段给教育改革带来勃勃生机,开辟了广阔的教育前景.自从我们学校开始运用课件的方式进行课堂教学,教师都寓教于愉悦中.学生都在愉悦中求知识.通过几年的教学积累,笔者认为多媒体教学有以下几个优点. 相似文献
98.
论大学新生的心理健康教育 总被引：2，自引：0，他引：2
作为大学的起点的新生的心理健康教育是大学生的心理健康教育的重要内容 ,新生的心理问题具有自己的特点和成因。本文对新生常见的心理问题和教育措施提出一些看法 相似文献
99.
语文八册12课《挑山工》是一篇讲读课文。课文写作者登泰山时,看到挑山工登山,走的路程比游人长,但速度并不比游人慢,从中悟出一个道理:无论做什么事,只要坚持不懈地朝着一个目标,脚踏实地地做下去,就一定能达到目的。《挑山工》第一个写作特色是段落分明,层次清楚,紧密地围绕文章的中心思想一层一层地叙述。全文分三个层次:第一层(第1、2自然段)写挑山工登 相似文献
100.
信息技术在教育教学中的广泛应用对教研员素养发展提出了新的挑战。该文着眼教研员引领区域信息化教学发展的职责定位,提出了教研员信息化教研素养概念。基于对素养发展规律及研究范式的分析,形成了教研员信息化教研素养体系的构建思路及方法:借鉴教研员、教师素养的研究成果及经验,划分教研员信息化教研素养体系的层级结构;结合教研员专业实践的需求及素养层级跃迁规律,逐级提炼、生成素养要素;进而以专家法对其进行验证及整体修正,最终确立了教研员信息化教研素养体系,并对其进行详细阐释。以此,透析教研员信息化教研素养的内涵、结构、要素及其内部发展规律及路径,以期为教研员专业发展提供理论借鉴和实践参照。 相似文献