排序方式： 共有63条查询结果，搜索用时 0 毫秒
61.
传统的教师人事制度并不提供对教师专业化的制度支持。通过结合学校运行目标,将教师专业标准转化为教师职位标准,教师专业化和人事管理可以有机地统一起来。这种统一的桥梁在于知识差别可以涵盖职位差别和教师专业发展程度的差别。 相似文献
62.
63.
高等职业教育是国家教育事业的重要组成部分,按照培养高素质实用性人才的要求,从适应社会主义市场经济发展需要的高度,加强高职院校师资队伍建设,全面提高师资队伍整体素质已经成为一项十分重要和迫切的任务。本文从高职院校师资队伍建设的目标出发,对地方高职院校师资队伍的建设提出了建议和措施:应制定师资建设规划以稳定师资队伍,并科学、合理地提高或调整教师学历、知识和能力结构,加强“双师型”教师队伍的建设,从而有力地保证和推动我国职业教育的顺利发展。 相似文献