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林刚 《赣南师范学院学报》1995,(4)
中西方古典悲剧美学品格之比较论林刚世界各民族文学艺术的发展，既有因社会历史条件、自然地理条件和文化心理条件不同而导致的差异性，这一点构成了各民族文学艺术的个性特征；又有因人类社会历史发展和人类情感方式的一般规律而形成的共同性，这是世界各民族文学艺术得... 相似文献
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本集中阐述广告院系统加强素质教育，提高学生综合素质应做好六个方面的工作，要把最新的知识传输给学生；实行启发式，讨论式，研究式教学，积极引导学生参加实践，做研究；帮助学生找到合适的学习方法；努力提高教师自身素质；广告院系可以逐步实行宽进严出的办学模式。 相似文献
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在基于网络的专题学习中,学生学习动机的强弱,直接影响着学习效果,本文在借鉴动机理论的基础上,提出专题学习网站中的学习动机激发策略,并设计出策略的实现方案与应用模式,使专题学习网站能更好地为网上研究性学习服务。 相似文献
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本试图从品牌的角度来探讨电视媒体的经营管理问题，提出了电视媒体品牌经营应做好以下六个方面的工作：收视定位、节目定位、整合电视媒体资源、建立电视品牌识别系统、专业化的电视品牌推广、电视品牌维护。 相似文献
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信息技术教师的角色定位 总被引：2，自引：0，他引：2
2000年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会议,明确提出了“用教育信息化带动教育现代化,实现我国基础教育跳跃发展”的战略目标。两年多来,“校校通”工程建设方兴未艾,《信息技术教育》课作为一门新学科也已纳入基础教育课程体系,在中小学开展起来。如何做信息时代的新型 相似文献
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在高三总复习工作的冲刺阶段，如何在最后的时间进一步提高复习效率，是工作在一线的所有老师所共同关心的话题．在介绍复习经验时，很多老师谈到高三总复习后阶段时总会提到“应回归课本”，问题是“怎样回归课本？”“如何引导学生回归课本？”在教学中，特别是在总复习中一提到阅读课本，很多同学马上一脸的困惑．因为有的同学看完课本后再做习题照样不会，他认为看课本没有新的收获．所以如何引导学生回归课本是值得教师去认真研究的．笔者认为引导学生回归课本，最好的途径是先让他们“碰壁”，然后再予以方法上的点拨，具体做法如下： 相似文献
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1927—1937年间中国火柴工业发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
1927年至1937年间的中国火柴工业发展状况,从一个行业的角度为我们研究中国近代工业的发展特点提供了一些值得注意之处。民族工业求生存求发展的强烈意愿、国民政府努力提高关税税率,使中国火柴工业取得了抗御洋货倾销、扩充国货生存空间的可喜成绩。但中国近代社会内部的痼疾———农村经济落后导致的农民生活水平低下、购买力薄弱,从根本上制约了民族火柴工业的发展。市场狭小下的白热化竞争,使年轻的中国火柴工业很早就自动走上了行业“统制”的道路。 相似文献
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信息技术教师专业知识和能力结构刍议 总被引：4，自引：0，他引：4
随着我国中小学信息技术教育的普及和发展，人们开始关注基础教育信息化运动先锋人物、信息技术课程的承担者——信息技术教师的成长和发展。其专业知识和能力作为教师专业发展的核心。尤其值得深入研究和探讨。本文以一般教师的专业知识和能力框架作为参照，拟构建信息技术教师所特有的专业知识和能力结构。 相似文献
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STS课程与新课程标准中所倡导的研究性学习在教学目标、课程内容、创新理念等方面是相互融通的，由此可依托研究性学习实现STS课程的教育目标。本文尝试以研究性学习中的“新能源的开发与利用”为例讨论STS课程设计。 相似文献