互联网+背景下服装产品营销新理论探究     

林晓 《淮南职业技术学院学报》2017,(1):64-65

在科学技术的带动下,大数据、智能终端等技术日渐成熟,互联网营销得到了迅速发展,"互联网+"已经成为当前经济发展的新型态,给我国服装销售带来广阔的发展前景的同时,要求服装行业必须及时改变营销思路与经营方法,适应"互联网+"时代的发展;对"互联网+"背景下服装产品营销新理论进行探究,指出了服装产业发展中存在的问题,分析了"互联网+"背景下服装行业的经营方式。  相似文献   

任务型教学法中教师角色探析   总被引：3，自引：0，他引：3  

杨杰瑛  林晓 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(5):129-131

在任务型教学中，教师的角色受到了新的挑战。文章通过分析教师的作用、教师对语言学习、教学内容的控制程度以及在交互性模式中的地位。对教师的角色进行了定位。  相似文献   

溶解     

林晓焲! 《教学仪器与实验》2000,(X2)

一、教学目的1.指导学生理解溶解的概念 ,能判断物体在水中是否溶解。2 .培养学生良好的实验习惯 ,让学生学习做溶解实验。3.培养学生的观察、归纳、概括能力。4 .通过教学渗透科学的自然观——物质不灭现象。二、课前准备1.教师材料准备 :投影器、投影片 (自制 )、烧杯、玻璃棒、塑料吸管、高锰酸钾、食盐、白糖、纯碱、味精、小苏打 ,若干个有少量水的塑料小桶。2 .学生材料准备 :小玻璃杯、竹筷子一根、粘土(或淀粉 )、碎石、奶粉、黄豆 (或绿豆、大米均可 )一小汤匙。三、教学过程(一 )导入新课1.同学们 ,今天咱们来认识一种特别的现象 …  相似文献   

基于Open XML和有限自动机的试卷自动生成系统     

林晓  吴为民  刘勇峰 《顺德职业技术学院学报》2023,(3):38-43

考试出题讲究高保密性和高时效性,不允许将题目事先导入数据库再自动生成试卷,需要现场从大量的WORD文档中直接抽取题目并排版生成试卷,这是一项耗时耗力的工作。本研究利用Open XML文档的开源性,直接对DOCX和XLSX文档的内容进行分析读取,并利用有限状态自动机原理对文档的内容进行分类处理,自动生成试卷、答案卷和答题卡文档。实验表明这种方法能够正确按照要求生成试卷,既解决了考试中的保密性要求又提高了工作效率,节省了人力成本。  相似文献   

巴特勒和她的《家族》     

林晓 《文学教育(上)》2010,(4):142-143

《家族》是巴特勒十二部小说中的第三部,与众不同的是,这部小说的场景是在过去,而不是未来。对于将这部小说归于科幻小说行列的做法,作者并不赞同,＂《家族》并不是科幻小说,事实上,它只是一种单纯的幻想＂她说。本文就此谈巴特勒和她的《家族》。  相似文献   

建国以来大学生的信仰变迁与历史反思     

林晓  梅萍 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(23):20-24

建国以来,我国大学生的信仰经历了一个从理想崇高、政治狂热到理性反思、曲折发展、多元选择的变迁过程。大学生的信仰变迁与社会的历史变迁是统一的。历史的逻辑告诉我们,只有真正建构起信仰对象的真理之真和价值之真,促进社会发展的稳定有序,坚持社会主义核心价值体系对多元社会思潮的引领,把握好信仰的理想与现实关系的适度张力,才能促使马克思主义信仰为大学生认同、接受,并内化为自身的价值追求。  相似文献   

浅析生物课堂教学的美     

林晓 《新校园(当代教育研究)》2010,(7)

课堂是教师和学生充分展示学识才智、情感世界的舞台,在课堂教学过程中能不断体现教学美和创造美.师生在充满智慧与挑战的课堂中,情感得以丰富,思想得以提升,生命境界得到升华.  相似文献   

用好“你知道吗”提高学生的数学素养     

林晓 《云南教育》2009,(5)

文化是数学的基本特征,数学具有广泛的文化价值。数学自身的客观因素和数学家的信念品质、价值判断、审美追求、思维过程等深层的思想创造因素以及这些主客观因素之间的交互作用构成了数学文化。对数学文化有深入研究的名师张齐华老师,在我省第八届小学数学教学改革摩大会期间上了两节示范课,并作了“小学数学文化教育研究“的专题讲座,对新课程小学数学文化教育给出了个人的思考与表达:“所谓数学文化,就是以数学家主导的数学共同体在从事数学研究活动中所创造的物质与精神财富。显性的,如具体的数学知识及其物化的呈现形式,而隐形的则为内涵于具体数学知识、过程之中的数学方法、数学思想、数学观念、数学精神等。“由此我们是否可以认为,突出以人的发展为本,全面培养和提升学生的数学科学文化素养的数学新课程改革,应开展数学文化视野下的小学数学教学,在课堂教学过程中渗透数学文化,让文化成为数学课堂的自然本色,让学生在学习数学知识和技能的过程中理解数学所蕴涵的精神、思想、观念和意识,认识数学的真与美,运用数学的思想和方法,继承数学家的科学人文精神,实践能力和创新意识。如何在数学教学中有机融入数学文化,实现数学文化的有效渗透,让数学文化朴素而平和地流淌在小学生...  相似文献   

大学生寝室和谐人际关系的构建   总被引：2，自引：0，他引：2  

林晓 《高校辅导员学刊》2009,1(1)

和谐校园的构建最终要以公寓社区寝室单元的和谐为根基,寝室和谐人际关系的构建日益突显其必要性和重要性.大学生寝室和谐人际关系的构建可以从加强德育、强化管理和提高学生自身修养等方面着手.  相似文献   

经历过程探究原理——人教版六年级下册《数学广角——抽屉原理》教学设计     

林晓  郭乾 《福建教育》2009,(1)

一、教学目标分析抽屉原理是组合数学中的一个重要原理。教材通过放铅笔的直观例子,借助实际操作,向学生介绍抽屉原理,使学生在理解抽屉原理的基础上,将一些简单的问题“模型化”,并用抽屉原理加以解决。本课教学目标应定位为：通过猜测、验证、观察、分析等数学活动,经历对抽屉原理的探究过程,  相似文献