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201.
林英 《新校园(当代教育研究)》2011,(3)
传统作业被视为课堂教学的延伸和补充,作业内容日趋封闭僵化,仅局限于学科知识的范围,远离学生实际生活和社会生活.对教师而言,指定和批改作业也是耗时且单调乏味的日常事务.随着任务型教学理论在英语学科教学中的不断应用,广大教师的关注点,广大教研活动的重心则更多聚焦于课堂教学设计和活动形式方面.许多课外作业仍然止步于抄写、背诵、听写等形式单一的内容上,在一定程度上出现了与课堂教学的脱节. 相似文献
202.
中国共产党 83年来的理论创新和具体实践 ,其关键在于与时俱进 ,核心是坚持党的先进性 ,本质在于执政为民 ,灵魂在于创新。在中国共产党奋斗的历史长河中 ,无时不在创新。 相似文献
203.
在出版体制改革的进程中不免出现一些杂音,如"张悟本事件""伪书事件"。这看似独立的两者,实际上有着共同的产生原因,即出版业在接受市场全面洗礼的初期,在价值选择上出现了偏差,出版者过多强调经济利益,强调产业发展,却忽视了出版的根本价值。出版真正的意义在于传播与传承文化,作为直接从事出版工作的编辑应该始终坚守文化的理想,出版机构需要具有出版担当。 相似文献
204.
随着我国医院国际化的推进,医疗机构公示语的汉英翻译需求逐渐增加,但现状令人担忧,翻译错误比比皆是,亟待提高其翻译质量。同时,医疗机构公示语汉英翻译的研究对大学英语教学有一定的启示意义,有助于改进教学方法,增强教学效果。 相似文献
205.
高校学风建设是高校教育管理的一项系统工程,应作为一项常态化的工作来开展。高校大学生作为学风建设中的主体,其对高校学风、学习的认知直接影响着学风建设的效率。在各种思想、价值观充斥的现代社会,以社会主义核心价值体系的思想来引导当代大学生,帮助他们形成正确的价值观,正确认识学习与自身状况,是当前高校学风建设之必然趋势。 相似文献
206.
互联网等新媒体目前仍没有找到固定的盈利模式,无法实现规模盈利,而视频网络目前主要有三种盈利：一是网络广告;二是提供短信或其他服务获得收益;三是利用网站流量,通过视频资料付费实现网站盈利。 相似文献
207.
208.
林英 《中国科教创新导刊》2010,(34):80-80
分析学习主动对象、受动对象的特点,从组织课堂、开展课外活动、利用网络资源及发挥学校的主观能动性等全新角度探讨激发高职学生学习越南语口语兴趣的技巧。 相似文献
209.
所谓逆反心理,是指人们在交往中,有时因自身原有的思维模式和观念与他人的要求相对立,便产生与其对立抵触的情绪而采取相反的态度和言行的一种心理状态。 相似文献
210.
林英 《中国基础教育研究》2009,5(11):162-162
拼音是小学教学的一大难关,说它难是它枯燥乏味,教学对象又是刚入学的一年级学生。德国剧作家、诗人、思想家——歌德曾说过：“哪里没有兴趣,哪里就没记忆。”如何把枯燥的教学内容,通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣,从而最大限度地激发学生学习兴趣,启发他们思维,变厌学为乐学,变要我学为我要学。 相似文献