大学数学教学与学生创新能力培养     

夏国坤  孔林涛 《中国轻工教育》2009,(4):66-68

激烈的社会竞争中,大学数学教育的重要性日益凸现,而大学数学教学的现状存在较大问题,单向灌输和被动接受的情况普遍存在。基于培养创造性思维的基调,调整教学模式,加强多媒体技术在教学中的实践地位和作用,倡导学生自觉训练动手能力,尝试变换考核模式。  相似文献   

美国教师福利制度探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

崔岐恩  张晓霞 《比较教育研究》2006,27(9):52-55

本文简要介绍分析了美国教师的福利制度,并对其特点进行了概括和评析.  相似文献   

现象的忧思     

祝福恩  王金荣 《出版参考》2010,(32)

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“一代师表”徐特立的高尚品德与教育历程     

崔岐恩 《兰台世界》2010,(1)

徐待立(1877-1968),中国无严阶级革命家、教育家.徐特立原名懋恂,字师陶,又名立华,出生在湖南长沙一个贫苦农民家里.他从小家里很穷,四岁丧母,父兄种田,终年劳作,一家仍不得温饱.为了不使孩子成为睁眼瞎,父亲省吃俭用让他上了六年私塾.16岁时,徐特立辍学在家.一天,他乘船去衡山,见到了十余名同舟共渡的人一路上对船工态度蛮横.对此他极感不平,乃自诫日后若能科举及第,只任教官,不作欺压百姓之官员,并取"特立独行,高洁白守,不随流俗,不入污泥"之意,改名"徐特立".从此,"特立独行,高洁白守"成为他的人生座右铭,激励他奋斗不懈,救国救民.  相似文献   

论师生在教学活动中的双主体互动关系     

公忠坤 《中国科教创新导刊》2009,(20):241-241

教师与学生的关系是教学过程中最重要、最基本,同时也是最经常、最活跃的人际交往关系。对于教学活动的认识,传统观点认为“教师是主体,学生是客体”,它将教学活动简单化,忽视了学生所具有的自主性和创造性;目前流行的一种观点认为“教师是主导,学生是主体”,这种观点也欠科学性,它没有确定教学活动的客体是谁,忽视了教学活动是隶属认识论范畴的。我认为,在教学活动中,教师和学生都是主体,并且二者是一种双主体互动关系。  相似文献   

高中英语阅读教学中存在的主要问题及应对策略探讨     

从恩福 《教师》2009,(18)

本文首先对高中英语课堂阅读教学的现状进行了分析,从教师和学生两个角度来透视目前高中英语阅读教学中存在的主要问题,通过研究、探索高中英语课堂阅读教学的策略.并在实践中加以运用,以期取得较好的教学效果.  相似文献   

用均值不等式证高次不等式     

魏存诚  谢星恩  林世中 《福建中学数学》2009,(9):22-23

1．设a,b,c∈R^＋,求证： （a＋2b/a＋2c）^n＋（b＋2c/b＋2a）^n＋（c＋2a/c＋2b）^n≥3． 证明a＋2b/a＋2c＋b＋2c/b＋2a＋c＋2a/c＋2b≥3 ←→（a＋2b）（b＋2a）（c＋2b）＋（b＋2c）（c＋2b）（a＋2c）  相似文献   

素质教育与中小学体育改革     

司恩国 《教育科研论坛》2009,(2):9-11

一、对素质教育的阐释 关于“素质教育”的解释,众说纷纭,各执牛耳。究其原因,一是由于对“素质”界说的多元化引起的。二是在所说的定义中“强调点”不同。虽然表述不一。却有着许多共同点——  相似文献   

学校管理者如何树立在师生中的威信     

贺娟恩 《成才之路》2009,(6):3-3

作为学校管理者,要有效地实现其领导功能,不仅要有权力,而且更要有威信。威信是学校管理者在领导活动中表现出来的品格、才能、学识、情感等对被领导群体所产生的一种非权力影响力。人们常常把学校管理者的威信视为“无言的号召,无声的命令”,那么学校管理者如何树立自己的威信呢？  相似文献   

职业技术院校选课管理系统的研究与实现     

薛洲恩  李进豪  蔡进  宋金龙  沈曙红  刘伦舫 《北京工业职业技术学院学报》2005,4(4):27-30

根据三峡大学护理学院选课管理的特点和要求,论述了采用C/S和B/S混合模式的选课管理系统设计思想和实现方法.  相似文献