不同频率局部振动预防人体前臂肌肉疲劳效果及脑电神经网络的机制研究     

袁维帅  刘晓丽  柳杨  陈渔  侯雨鑫  鲁盼盼  牛锁青  胡坤  牛茂林  郭峰 《体育科学》2022,(6):54-66+87

目的：探究不同频率局部振动对预防前臂肌肉疲劳的效果及其脑电神经网络机制。方法：选取16名健康成年大学生作为受试者,在诱发前臂肌肉疲劳前对其右前臂屈指肌肌腱实施3种频率（60、30和0 Hz）的局部振动,将60、30 Hz振动作为实验组,0 Hz振动作为空白对照组;分别记录受试者在振动刺激干预前后最大随意收缩力（maximum voluntary contraction,MVC）和屈指肌持续收缩至疲劳过程中的肌电、握力、主观体力等级感觉以及振动后即刻静息状态下的脑电。结果：1）在3种振动刺激下,肌肉收缩至疲劳的时间分别为（154.5±42.9）s(0 Hz)、（187.3±60.0）s(30 Hz)和（226.5±65.1）s(60 Hz),组间差异具有统计学意义（P<0.000 1）,且60 Hz振动>30 Hz振动>0 Hz振动（P<0.05）。2）肌肉疲劳过程中握力样本熵分别为1.62±0.33(0 Hz)、1.60±0.53(30 Hz)和1.31±0.40(60 Hz),组间差异有统计学意义（P<0.05）,其中,60 Hz振动<0 Hz振动...  相似文献   

新时代我国社会主要矛盾变化背景下的思想政治教育新使命     

谢晓娟  柳杨 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2020,43(5):30-35

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校本教研与学校文化建设初探     

柳杨 《林区教学》2011,(5):23-25

学校文化是师生创造的一种与时代密切联系,又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。"校本教研"是教师职业生活的基本方式和特征。校本教研应该以学校制度文化为保证,以学校物质文化为依托,凸现人文精神,培养群体精神。  相似文献   

高中信息学学科竞赛内容在课堂教学中的探索     

柳杨 《师道》2013,(5)

信息学学科竞赛内容引入高中课堂教学是笔者在教学实践中不断思考和探索的问题.在实践中,教师将信息学学科竞赛内容融入高中课堂教学中,师生对遇到的问题进行不断摸索、总结,找出解决问题的办法,以此实现学生学习方式的转变,提高学生计算机操作水平,提高学生的探究学习和解决问题的能力.通过让更多的学生了解并参与竞赛,可迅速提高学生学科竞赛的整体水平.  相似文献   

随笔作文的风向标     

柳杨 《华章》2012,(19)

作文教学中的随笔作文有着灵活性、随意性、速成性和真实性等特点.此教学方法可以培养学生爱观察、勤动手、善用脑、兴趣浓的良好习惯.因此,我们要提倡学生多写随笔作文,循序渐进地在有意识训练中提高作文写作水平.  相似文献   

太行太岳神话与中国文化精神     

刘毓庆  柳杨 《中国文化研究》2007,(2):96-102

中国上古神话有两个系统,一是以鸟兽为主体的昆仑神话系统,一是以英雄为主体的太行太岳神话系统。太行太岳神话系统包括了中国神话最精粹的内容,射日、补天、填海、移山、治水、追日等著名神话皆属于这个系统。这一神话系统,渗透着民族童年的经验与感受,体现出了植根于山岳之中的文化特有的品格。发自于大山底部的“自强不息,厚德载物”的文化精神,铸就了民族道德至上的文化理念与“皇天无亲,唯德是辅”的思想信仰。这一文化精神在历史的流变中,分流为“精英文化”和“世俗文化”两个系统,这两种文化在历史中互渗、互补,彼此消长,绘出了中国历史的发展曲线。  相似文献   

新媒体时代的电子民主与手机投票研究     

毕耕  迪亚娜  柳杨 《今传媒》2017,25(4)

随着现代通讯技术的发展与新媒体时代的来临,互联网终端已经从固定向移动发展,从电脑向手机集中,智能手机现已成为最便捷、最普及的通讯工具,从而为电子民主时代的来临奠定了物质基础.以手机投票代替传统的表决形式,在全民公投中广泛应用,既有充分的必要性,也有切实的可行性,同时还有操作的复杂性,必须要在政府部门的统一组织和监管下,逐步加以实施.  相似文献   

当代传媒的大众文化品格及其价值引导     

柳杨 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(5):87-89

影视、报刊和国际互联网为代表的当代传媒是科技进步和现代工业发展的直接产物。它们与市场经济相适应 ,以都市大众为消费对象和主体 ,以其受众的广泛性、内容与形式的丰富多样化、市场化、世俗化、游戏化等特点 ,凸显大众文化品格 ,要完成其传播先进文化的历史使命 ,需以精英文化对其加以价值引导  相似文献   

关于不定方程x2+16=y5     

黄勇庆  柳杨 《乐山师范学院学报》2006,21(12):10-11

利用代数数论的方法,证明了不定方程x2 16=y5仅有整数解(x,y)=(±4,2)。  相似文献   

新时期中学生心理健康教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵巧楠  柳杨 《中小学心理健康教育》2006,(5)

吉林省白城市第十三中学为全国第三届“健康杯”中小学心理健康教育优秀成果评选活动的先进学校。在开展心理健康教育的几年来,学校积累了丰富的经验,愿在此与读者分享。  相似文献