全文获取类型
收费全文 | 1810篇 |
免费 | 18篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
教育 | 1094篇 |
科学研究 | 307篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 152篇 |
综合类 | 61篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 221篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 25篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 19篇 |
2019年 | 22篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 40篇 |
2014年 | 95篇 |
2013年 | 71篇 |
2012年 | 67篇 |
2011年 | 93篇 |
2010年 | 85篇 |
2009年 | 84篇 |
2008年 | 90篇 |
2007年 | 107篇 |
2006年 | 86篇 |
2005年 | 110篇 |
2004年 | 102篇 |
2003年 | 91篇 |
2002年 | 80篇 |
2001年 | 68篇 |
2000年 | 39篇 |
1999年 | 35篇 |
1998年 | 39篇 |
1997年 | 40篇 |
1996年 | 29篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 33篇 |
1993年 | 31篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 17篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 17篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 3篇 |
1977年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 2篇 |
1961年 | 1篇 |
1955年 | 2篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有1842条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
992.
论现代土地物权的新发展 总被引:5,自引:0,他引:5
本文通过对世界各国物权制度和物权理论的考察和研究,提出了现代土地物权发展的基本形态:一、土地社会化,所有权由绝对保护向滥用禁止发展;二、土地价值化,土地利用由以所有为中心向以利用为中心发展;三、土地利用立体化,土地空间权理论已经形成并正在受到法律的保护。 相似文献
993.
柳青春 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
新课程的推广实施无疑推动了教师角色的转变,教师的教育观念、教育方式、教学行为都发生了深刻的变化。新课程对教师来说,是要正确认识自己在课程上的角色转换,提高自身素质,进而影响教学的实际效果。所以,教师必须要对以往课堂的常规经验和活动方式重新审视,关注自己的教学行为,自觉适应美术新课程的变化。 相似文献
994.
郁达夫小说中弥漫着一股浓烈的情绪,因此被称为“主情小说”或“情绪小说”。这种情绪的内在特质可归纳为五个方面:敏感自卑、孤独自怜、忏悔自省、愤世忧生、伤怀避世。 相似文献
995.
金石 《第二课堂(小学)》2006,(3)
科学家曾经认为,海洋的最深处没有阳光,不可能有生命。然而,近些年来随着科学技术的发展,特别是现代深海观察手段的提高,科学家却发现“生命禁区”有生命,并在几千米的海洋底部寻找到了“第三大生命系统”。 相似文献
996.
<正> 在青工补课的数学教学中,如何引导青年工人把学到的数学知识应用到生产中去,提高应用数学知识的能力,这是青工数学补课教学不可忽视的一个问题。有些工人虽具备一定的数学知识,但却不会把这些知识应用到生产中去。这就要求我们要注意研究培养工人应用数学知识的能力,做到学以致用,既巩固了学过的知识又调动了学员学习数学的积极性。下面谈谈,我是怎样培养工人在生产中应用数学知识的能力的。一、深入细致地调查研究现状为了引导学员把学到的数学知识应用到生产中去,提高他们应用数学知识的能力。 相似文献
997.
网络环境下图书馆建筑设计除讲求实用、经济外更注重高效、舒适、灵活和美观,应体现以人为本的理念,满足图书馆功能发展的需要.本文从把握发展趋势、顺应建馆模式的变化、以人为本、建筑造型与内部功能、遵循图书馆建筑设计规范与设计创新、智能化系统、大开间、超市型、选址与环境以及新老馆连接等方面探讨了复合图书馆建筑设计新理念. 相似文献
998.
傣族庙藏档案文献遗产资源保护是传承民族记忆的重要方式。论文以临沧市傣族庙藏档案文献遗产为例,通过对其研究意义与现状进行分析,揭示出目前面临损毁严重、开发欠缺灵活多样性等问题,总结出完善法规、修复受损档案、在大数据环境下构建特色数据库等措施,希望通过本论文谈及的资源保护方法,为少数民族历史研究提供丰富资料。 相似文献
999.
1000.
教育理论原创:缺失归因与解决策略 总被引:15,自引:0,他引:15
教育理论的原创研究是基于本土、面向本土的研究 ,解决本土现实的教育问题。由于各国的教育有着共通性 ,这种基于本土的原创性教育理论就必然地具有一定的世界性。我国教育理论原创缺失因历史的原因使原创的努力失去传统积淀的支撑 ;缺乏时代的精神文化氛围 ,学术批判力的弱化 ,问题意识的淡薄 ,教育理论与实践的疏离亦是其缺失的原因。而学术批判力的提高 ,教育研究问题意识的增强 ,教育理论向教育实践的回归 ,树立教育研究的超功利关怀等 ,使提高教育理论的原创成为可能。 相似文献