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全媒体环境下的文化软实力构建具有开放性与包容性,传播渠道多样性,隐蔽性与强渗透性,不易控制性等特点,其中蕴含的创新、开放、协作、分享等精神与五大发展理念深度契合.目前我国的文化软实力建设成果显著,但也存在着许多困难与问题.在全媒体时代,存在着大众文化泛滥、文化传播不平衡、不良信息与西方社会思潮滋生、文化帝国主义、数字鸿沟等.相应的,我国文化软实力的构建在创新、协调、健康环境、开放、共享等方面也存在着不足.因此,应该遵循五大发展理念的指导方向,构建强大的文化软实力. 相似文献
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做一名合格的高中生物教师,在生物教学中必须学会反思教学．这样才能有的放矢。运筹帷幄,把握好生物教学。 相似文献
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从巴赫金的“广场”理论看微博空间 总被引：3，自引：0，他引：3
在微博空间里,每个人兼有传播者与接收者两种角色.微博具有聊天工具、博客空间和社区论坛等交流工具的特点:个人信息发布具有个体性、即时性和分享性,信息交流又具有交互性和群体性.在现有对微博的研究中,探讨了微博的文体、微博方言、微博语录、微博发展生态、微博盈利方式的研究等,但对于微博这一新型空间中的人际交流及其所蕴含的革命性力量的研究还比较匮乏.本文试图以巴赫金关于“广场”的相关论述作为理论切入点对此展开探讨. 相似文献
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＂曾经被我们忽视的一方天地,汇集在一起其影响却剧烈地震撼着我们的生活＂①,是克里斯·安德森提出的＂长尾理论＂告诉我们的。它的核心观点是：在网络时代,只要存储和流通的渠道足够大,需求不旺和销售不佳的产品共同占据的市场份额, 相似文献
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现代社会，学校与媒介是人们获取信息最重要的来源。如果说学校是让人们接受教育信息的地方．那么媒介则在日常生活中对人们潜移默化，它所传播的各种信息影响着人们对外部世界的认识和看法。高校校报是学校教育与媒介传播功能的结合体，编辑在对文章的辨别、选择、加工过程中必须具备先进的媒介素养理念， 相似文献
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小学阶段的学生不管是低年级还是高年级,都具有儿童化的特点,更容易接受形象化的课堂教学。在我校四月份举办的公开课中,我更深的体会到这一点。在六年级的音乐课中,有一步课堂程序是出示切分节奏,学生拍出节奏,教师领拍,学生跟拍,但在拍了几遍后,学生依然没能完全掌握,其实把抽象的 相似文献