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111.
112.
教师应积极创设和谐的评价氛围,巧用评价手段,让学生在形式多样的评价中展现自我,获取信心,品尝成功,实现多层激活,提高学习效果.
一、评价形式与教学实际相结合,激活学生的学习兴趣与信心
评价形式要多样化.拓展学生自评、互评空间,通过同学互评、小组互评等形式把评价的权利交还给学生,评价中突出学生的主体地位,让学生更好地认识自己,完善自我,提高自己.如:在课堂教学的总结阶段,可创设条件,让小组之间,同学之间互相评一评:谁进步了,谁在课堂中的哪方面表现最棒,自己最棒的地方又在哪里;甚至可以把竞争评价引进课堂,评选本节课的"智多星"、 "聪明仔"等.这样的评价,学生容易产生强烈的表现欲望.好胜好强的欲望就是学生学习的动力,是取得成功的前提,成功则带来兴趣与信心. 相似文献
113.
梁军 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(3):21-22
从国家赔偿制度的理论和条件考虑,目前我国强制拍卖实施过程中引入国家赔偿制度是极为必要的。这一制度的确立对保障当事人和其他财产所有人的权益,解决目前我国“执行难”问题以及贯彻程序安定价值理念都有着非常重要的意义。 相似文献
114.
随着科技的进步,通过视觉的形式重构红色文化成为当今社会文化生活的重要内容。在视觉重构理论下探寻红色文化数字化传播策略,需要对视觉重构与红色文化数字化传播进行理论分析,认清视觉重构理论下红色文化数字化传播受到的掣肘,从深挖红色文化数字化传播视觉元素、建立完善红色文化多模态交互数字馆、积极打造"三微一端"矩阵传播态势等方面提出相应建议,以期增强红色文化数字化传播的实效性。 相似文献
115.
梁军 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(3):81-84
提高课堂吸收率是提高教学效果的重要手段，用微分方程建立了一个描述讲课过程峥、数学动态模型，用数学方法阐明了显影响学生课堂知识吸收率的各种因素及其内在联系，最后利用该模型的边界解，对上述各种因素作了定量分析．并据此分析给出了提高课堂知识吸收率的实施方法及理论依据。 相似文献
116.
“两环开放带动战略”是河北省经济发展的主体战略，要保证“两环开放带动”战略全面启动，必须寻找实施“两环开放带动”战略的最佳契合点和支撑点。石家庄地理位置重要，在“两环”经济带中处于战略要冲，其经济发展水平将在很大程度上影响河北经济再发展的质量，在“两环开放带动”战略中有重要的地位。 相似文献
117.
梁军 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(2):67-70
由于教育的主体、客体、社会环境发生较大变化,高等学校传统思想政治教育工作过程中存在的弊端和不足日益显露,这就要求高校思想政治教育工作者要在意识和观念上进行转变,积极探索新的教育方法、教育内容和相关载体,从而提高思想政治教育工作的实效性和针对性。 相似文献
118.
梁军 《天津职业院校联合学报》2013,15(2):90-92
随着高职教育教学改革不断深入,高职数学课的地位日益得到重视。但存在着对高职数学教改的核心理念不明确,对高职数学能力教育职能的认识不足,教育环节死板、教学方式陈旧等问题。为此,应必须从几个方面入手进行改革。 相似文献
119.
梁军 《杨凌职业技术学院学报》2013,(2):42-44
水电站生产设备的安全是实现稳定、不间断的正常发电,降低运行成本,保证水电站安全生产的重要因素之一。而水电站的设备管理工作是保证发电设备安全的重要措施。因此本文从设备检修的角度就小型水电站生产设备的管理提出了一些对策,以期对实际工作有所借鉴和帮助。 相似文献
120.
新课程标准明确的指出,初中生物教学必须重视生物学习与信息技术的整合.在初中学校教育中,所谓的信息技术就是课堂中所应用的多媒体教学设施,比如多功能交互媒体计算机、视觉媒体投影幻灯以及听觉媒体录音机等,在课堂教学中应用这些诸多的多媒体,不仅有助于生物教学过程的优化及课堂教学效率的提高,而且有助于学生知识的增加及教学灵活性、多样性的提高.与此同时,多媒体的在课堂教学中的应用, 相似文献