全文获取类型
| 收费全文 | 6015篇 |
| 免费 | 30篇 |
| 国内免费 | 45篇 |
专业分类
| 教育 | 4288篇 |
| 科学研究 | 645篇 |
| 各国文化 | 15篇 |
| 体育 | 370篇 |
| 综合类 | 204篇 |
| 文化理论 | 23篇 |
| 信息传播 | 545篇 |
出版年
| 2024年 | 23篇 |
| 2023年 | 102篇 |
| 2022年 | 61篇 |
| 2021年 | 62篇 |
| 2020年 | 52篇 |
| 2019年 | 83篇 |
| 2018年 | 58篇 |
| 2017年 | 35篇 |
| 2016年 | 51篇 |
| 2015年 | 121篇 |
| 2014年 | 440篇 |
| 2013年 | 316篇 |
| 2012年 | 326篇 |
| 2011年 | 384篇 |
| 2010年 | 307篇 |
| 2009年 | 341篇 |
| 2008年 | 337篇 |
| 2007年 | 358篇 |
| 2006年 | 296篇 |
| 2005年 | 310篇 |
| 2004年 | 275篇 |
| 2003年 | 262篇 |
| 2002年 | 211篇 |
| 2001年 | 171篇 |
| 2000年 | 174篇 |
| 1999年 | 121篇 |
| 1998年 | 100篇 |
| 1997年 | 101篇 |
| 1996年 | 82篇 |
| 1995年 | 105篇 |
| 1994年 | 60篇 |
| 1993年 | 38篇 |
| 1992年 | 32篇 |
| 1991年 | 39篇 |
| 1990年 | 44篇 |
| 1989年 | 27篇 |
| 1988年 | 33篇 |
| 1987年 | 33篇 |
| 1986年 | 18篇 |
| 1985年 | 15篇 |
| 1984年 | 20篇 |
| 1983年 | 17篇 |
| 1982年 | 10篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 8篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1960年 | 2篇 |
| 1958年 | 3篇 |
| 1954年 | 10篇 |
| 1952年 | 2篇 |
排序方式： 共有6090条查询结果，搜索用时 46 毫秒
81.
82.
通过对高要水文站测潮代表线的验证，分析了由于近几年测潮代表线关系的变化，造成高要水文站潮流量偏小的原因，修改其关系线后，使枯水期日平均流量更能反映真实流量，从而为合理、科学地利用水资源提供了依据。 相似文献
83.
近年来,人们对环境保护的重要性有了新的认识,发出了“我们只有一个地球”的呼吁,我国也颁布了《环境保护法》,对环境的保护工作做出了很大的努力。然而,还有不少人对环境保护的认识不够,甚至根本不知道保护环境。我认为,对环境保护的教育,应该 相似文献
84.
物理实验与创新教育 总被引：2，自引：0，他引：2
梁海生 《中山大学学报论丛》2002,22(1):112-113
分析物理实验教学在学生创新能力培养方面的作用 ,阐述了物理实验教学如何培养学生创新能力的做法 相似文献
85.
去年,我对大班小朋友进行了认识秋天(深秋)的主题综合教学的尝试。深秋的景色是美好的。蓝天,白云,到处是一片丰收的景象。那次主题综合教学共分四堂课进行。一、秋游(找秋天);二、讲秋天;三、画秋天;四、唱秋天。第一堂课:秋游(找秋天) 带幼儿秋游,指导幼儿观察秋天的景色(草儿枯黄,满树的黄叶开始纷纷飘落,鲜艳的野菊花迎着秋风怒放,成熟的稻田翻腾着金色的波浪,农民伯伯收割忙……)。当我们来到小山坡上,小朋友们象一只只快乐的小鸟,唱着、跳着,他们拾落叶,采摘野菊花、山茶花……一个个欢快极啦。这样使幼儿直接欣赏了秋天的美好景色,对秋天留下了初步的印象。 相似文献
86.
梁冬青 《广东教育学院学报》1999,(6)
《诗经·卫风·氓》"抱布贸丝"中的"布"不是用于物物交换的布帛,也不可能是金属铸造的布币,而应是实物货币之"布"。 相似文献
87.
教育是一种以人来影响人,以人来培养人的事业,教育过程始终是人与人相互作用的过程。为了使受教育者的思想得到健康的发展,教育者必须首先致力于自己的道德修养。我国古代伟大的教育家孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,“不能正其身,如正人何?”实践证明,教育者的行为无时不体现在受教育者面前的曝光和放大,这种放大的效应也无时不要求教育者要具有良好的道德修养。 相似文献
88.
和谐师生关系,不仅是推进素质教育和教育教学改革的需要,也是构建社会主义和谐社会在学校的具体体现和要求。教师应该尊重、关爱每一位学生,并且通过教学方法的改进及合理运用和自我的不断完善建立一种和谐的师生关系,促进教育效果的不断提高。 相似文献
89.
一、香港的语文课程架构 香港的课程改革,先就教育的目标作出定位,然后各学习领域(以前称为科,现改为领域)也应教育的目标作出相应的调整,并配合教育的目标作出课程的设计。 语文课程架构: 相似文献