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31.
根据文化部、财政部、教育部等七部委制定的《中国少儿歌曲创作推广计划》要求,文化部、教育部已连续两年在全国范围内举办十期少儿歌曲基层创作队伍培训班。为检验两年来培训工作的成效,提高新创少儿歌曲的艺术水平,在短期内推出一批比较优秀的少儿歌曲新作品,由文化部社图司主办、中国群文学会音乐专业委员会承办的全国少儿歌曲创作笔会于2008年8月18日至24日在浙江嘉兴召开。文化部社图司未成年人文化处处长高万生、副处长朱渤,中国群文学会音乐专业会理事长顾春雨到会。作曲家龚耀年、张卓娅、伍嘉冀,词作家虞文琴应邀为来自全国的31名词曲作者进行讲座、讨论。同时,各位专家还对所有作品进行了具体分析、点评和修改。 相似文献
32.
蔡元培是近代中国推行美感教育的主要倡导者.他认为美育是一门独立的学科,具有不可替代性.他十分重视美育独特的教育功效,认为美感教育不仅可以陶冶人的感情,培育良好的道德心,有助于移风易俗、改造社会,并且美的陶冶可以成为促进科学发展的动力.他还提出了以美育代宗教的思想,这是针对封建迷信观念和帝国主义利用宗教进行侵略活动而提出的一项进步主张,是和他要求发展科学民主、争取社会进步的立场相一致的. 相似文献
33.
梁柱 《思想理论教育导刊》2014,(2):35-42
毛泽东成功地在理论和实践上解决了资产阶级性质的民主革命与社会主义相连接的问题,这是社会主义的思想理论和实际运动的一个伟大创举;提出进行马列主义同中国实际的第二次结合的历史性任务,努力探索一条适合中国国情的社会主义建设道路;从更加广阔、更加深刻的基础上论述了社会主义制度建立之后如何防止被损害、被复辟的问题,这是继马克思在总结巴黎公社经验提出如何防止由社会公仆蜕变为社会主人这一历史课题,在新的历史条件下的深化思考。 相似文献
35.
毛泽东对社会主义发展阶段的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
梁柱 《思想理论教育导刊》2003,(12):15-20
社会主义发展阶段问题是科学社会主义理论和实践面临的一个新课题。我们党对我国社会主义发展阶段的认识,经历了一个逐步深化的过程,毛泽东对社会主义发展阶段问题进行了探索,并取得了重大的理论成果,具有开创性意义。 相似文献
36.
首先我们要对近几年高校马列主义理论教育的状况有个正确的估计。从目前这门课程的教学情况来看,应该说它在对大学生进行马列主义理论教育方面发挥了一定的作用,但同时又和“三个面向”的要求很不适应:一方面是同四化建设任务和培养人才的 相似文献
37.
38.
39.
梁柱 《广东教育学院学报》2011,(2)
本文通过分析人格培养与中职语文教育的关系,提出中职语文教育要实现人格的培养,在教学中应该注重人文的课堂观、人性的学生观,从而充分发挥语文教学的人格渗透,将语文教育与人格的培养贯穿起来,促进学生人格的建立和发展. 相似文献
40.
在历史大变动中掌握主动权 总被引：1，自引：0，他引：1
梁柱 《思想理论教育导刊》2011,(5)
1956年是我国社会历史发展和国际共产主义运动都发生重大转折的一年.以毛泽东为代表的中国共产党人,不但带领中国人民比较顺利地实现了社会主义改造,在中国确立了社会主义制度;事实证明,社会主义改造不仅没有破坏生产力的发展,而是促进了生产力的发展.同时从容应对由于赫鲁晓夫反斯大林的秘密报告而引发的国际共产主义运动的动荡,并从中吸取历史教训,提出了进行马克思主义同中国实际第二次结合的历史性任务,从而使我们能够在历史大变动中掌握主动权. 相似文献