全文获取类型
| 收费全文 | 127篇 |
| 免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 111篇 |
| 科学研究 | 8篇 |
| 体育 | 1篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 7篇 |
出版年
| 2022年 | 2篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 5篇 |
| 2013年 | 6篇 |
| 2012年 | 6篇 |
| 2011年 | 4篇 |
| 2010年 | 10篇 |
| 2009年 | 8篇 |
| 2008年 | 8篇 |
| 2007年 | 8篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 6篇 |
| 2004年 | 6篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
排序方式： 共有129条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
梁柱 《思想理论教育导刊》2012,(12)
邓小平晚年仍然心系党和国家的前途,思考改革开放和现代化建设中出现的新情况和新问题.他强调要理直气壮地坚持四项基本原则,指明社会主义市场经济的优越性“就在四个坚持”,政治体制改革必须坚持社会主义的方向.他直面现实而不讳言两极分化的出现,尖锐指出贫富悬殊、两极分化可能导致的严重后果,并富有预见地提出公平分配、共同致富将会成为一个很大很重要的问题.他紧密地从我国农业的实际出发,既旗帜鲜明地拒绝那种必然导致两极分化的资本主义农业发展方向,同时又要求随着条件的逐步成熟并根据农民的意愿逐步推进农业的集体化集约化,防止急躁冒进,并提出农业的“两个飞跃”的思想. 相似文献
82.
梁柱 《思想理论教育导刊》2012,(3):51-57
1992年邓小平在南方的重要谈话,集中反映了他对全党的政治交代。他从历史的、全局的高度强调坚持党的基本路线的极端重要性。特别是不能使之不知不觉地动摇,变为事实。在邓小平看来,坚持党的基本路线,就是坚持中国特色社会主义的理论、旗帜和发展方向。"一个中心、两个基本点"作为党在社会主义初级阶段的战略部署,都是围绕着巩固、完善和发展社会主义这个总的目标而展开的。它们之间是不可分割的辩证统一关系,因而坚持党的基本路线,贵在全面。要善于排除来自"左"的和右的两方面的干扰,保证中国特色社会主义沿着正确的道路健康发展。 相似文献
83.
梁柱 《思想理论教育导刊》2009,(4)
爱国、进步、民主、科学的概括,反映了五四传统深刻的内涵.马克思主义日益深入传播并逐渐被中国人民所接受,成为历史进步的重要标志,并把爱国主义推向新的历史阶段.五四时期的民主和科学思想,有五四前期和后期的区别和发展.民主思潮,由于运用马克思主义作为指导,由原来的旧民主主义开始向新民主主义转变;科学思潮已经是包括自然科学和以马克思主义为指导的社会科学两方面的内容,使社会科学成为指导革命斗争和社会进步的锐利武器.持自由主义传统论者否认这种变化和发展,是完全错误的. 相似文献
84.
一、毛泽东对中国社会主义事业的一个重大贡献.就是从理论和实践上成功地解决了一个半殖民地半封建国家的资产阶级民主革命同社会主义的前途联结起来的问题,并通过实际的步骤加以实现. 相似文献
85.
86.
社会主义国家机关中官僚主义的存在,是违背党的全心全意为人民服务的宗旨,是同人民民主政权的性质根本对立的。毛泽东为保证人民当家作主的权利,防止国家工作人员由社会公仆向“社会主人”蜕变,提出了许多反对和克服官僚主义的重要思想和措施,阐 相似文献
87.
蔡元培是我国近代教育改革的杰出的先驱者.他的教育实践和教育思想,涉及基础教育、大学教育、社会教育、职业教育、女子教育、儿童教育等各个领域.他为我国教育事业作出了重要贡献.在他的倡议和努力下,初步建立了我国新式的、与共和政治相适应的教育体制,为中国近代教育制度和教育体系奠定了基础;20世纪初期他在北京大学的革新,为确立近代意义上的大学作出了重要贡献;他关于教育的许多论著,在很大程度上反映了发展教育的客观规律,是留给后世的宝贵的思想财富. 相似文献
88.
梁柱 《南宁职业技术学院学报》1997,(1)
冷冲模广泛应用于轻工,家电、五金、仪表和汽车摩托车制造企业。本文就冷冲模模具设计和实践中的若干问题进行阐述;介绍冷冲模设计实践的具体实例。 相似文献
89.
梁柱 《思想理论教育导刊》2006,1(6):30-36
毛泽东思想是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,不仅具有长期的指导意义,而且也是马克思主义中国化继续发展的一个重要源头。毛泽东确立的马克思主义必须同中国实际相结合的思想原则,为中国革命和建设事业的胜利奠定了最重要的思想理论基础。毛泽东提出要进行马克思列宁主义同中国实际的第二次结合的历史性任务,是包含探索自己的建设道路和能够保持党和人民政权纯洁性的有效途径这两方面的内容,这是具有长远意义的战略思考。 相似文献
90.
梁柱 《南宁职业技术学院学报》1996,(2)
我国高等学校存在着人力物力资源浪费现象。本文对高等学校教职工与学生之比(即职生比)进行比较和实证分析。结果表明,职生比的适度提高,降低了生均成本,明显改善高等学校的经济效益,进之,经济效益的提高,也促进了教育质量的提高,从而增强了高等学校的自我发展和竞争能力。 相似文献