高师化学课堂教学方法改革实践与体会   总被引：2，自引：0，他引：2  

梁桂英  岳群峰  王春晓 《时代教育》2011,(1)

针对传统教学的弊端,总结多年教学经验基础上提出在高师化学课堂教学中根据不同教学内容实施问题式、任务趋动式、学生自主学习式、体验式、情景式、案例分析式、体态语式、质疑-启发-探究-总结式等多种教学方法有机结合的观点,阐述了多样教学法实施的必要性、实施策略及实施过程.  相似文献   

谈高师化学本科分层次教学     

梁桂英  王春晓  金英学 《教书育人》2014,(11)

正随着教育体制的不断改革,传统的教学模式和管理方法,已经严重阻碍了学生兴趣爱好和个性的良好发展,出现局部学生"吃不饱"或"消化不良"的局面,为扭转上述局面,哈尔滨师范大学根据师范生的入学成绩,将其分为行知实验班、师范教育一表班、师范教育二表班。我们在化学教学中针对学生的不同层次,制定不同的人才培养方案,采用灵活机动的多种教学法,以实现社会所需人才的定位培养。一行知实验班化学专业学生培养目标的制定  相似文献