全文获取类型
| 收费全文 | 5336篇 |
| 免费 | 30篇 |
| 国内免费 | 42篇 |
专业分类
| 教育 | 3764篇 |
| 科学研究 | 570篇 |
| 各国文化 | 14篇 |
| 体育 | 352篇 |
| 综合类 | 186篇 |
| 文化理论 | 21篇 |
| 信息传播 | 501篇 |
出版年
| 2024年 | 22篇 |
| 2023年 | 93篇 |
| 2022年 | 40篇 |
| 2021年 | 54篇 |
| 2020年 | 39篇 |
| 2019年 | 76篇 |
| 2018年 | 56篇 |
| 2017年 | 31篇 |
| 2016年 | 49篇 |
| 2015年 | 113篇 |
| 2014年 | 413篇 |
| 2013年 | 277篇 |
| 2012年 | 289篇 |
| 2011年 | 340篇 |
| 2010年 | 265篇 |
| 2009年 | 301篇 |
| 2008年 | 306篇 |
| 2007年 | 320篇 |
| 2006年 | 255篇 |
| 2005年 | 250篇 |
| 2004年 | 225篇 |
| 2003年 | 223篇 |
| 2002年 | 204篇 |
| 2001年 | 148篇 |
| 2000年 | 161篇 |
| 1999年 | 108篇 |
| 1998年 | 88篇 |
| 1997年 | 95篇 |
| 1996年 | 71篇 |
| 1995年 | 98篇 |
| 1994年 | 56篇 |
| 1993年 | 38篇 |
| 1992年 | 30篇 |
| 1991年 | 35篇 |
| 1990年 | 44篇 |
| 1989年 | 26篇 |
| 1988年 | 29篇 |
| 1987年 | 30篇 |
| 1986年 | 17篇 |
| 1985年 | 14篇 |
| 1984年 | 20篇 |
| 1983年 | 15篇 |
| 1982年 | 8篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 7篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1954年 | 10篇 |
| 1952年 | 2篇 |
| 1933年 | 1篇 |
排序方式： 共有5408条查询结果，搜索用时 171 毫秒
991.
992.
梁长平 《当代教育理论与实践》2013,(9):89-91
"中国近现代史纲要"是以历史学为基础的思想政治理论主干课程。对于从事"中国近现代史纲要"课的教师来说,具备扎实的档案史料知识,及时了解学术界最新研究成果及观点,对于搞好"中国近现代史纲要"课程的教学与研究具有十分重要的意义。 相似文献
993.
一、任务型教学的概念及步骤“任务型”教学其实就是设定一个任务,让学生在完成任务的过程中习得语言。其步骤为：1．任务前（Pre-task）。教师首先呈现话题,引入任务,介绍任务的要求和实施任务的步骤。2．任务环（Task-cycle）。学生以个人伙伴或小组形式完成各项任务。 相似文献
994.
结合多元酸碱滴定的教学实践经验,指出正确表述多元酸碱滴定的可行性判据和明确其准确度要求,对学习多元酸碱滴定的原理和解决实际问题具有重要的指导意义。 相似文献
995.
在高中语文教学工作中。广大教师要学会抓住重点、突出要点,以更扎实的教学措施推进语文教学工作。在长期的语文教学实践中,笔者总结分析了五个重点环节,在教学中应当紧扣这些重点环节,不断优化教学过程,使之更有利于学生语文素养和语文教学成效的提高,笔者主要针对这一方面进行了简要论述。 相似文献
996.
法律与人们的生活息息相关,全民普法具有重要的现实意义,在政治学科中增加对法律知识的专门考查,可以充分发挥高考的社会功能,丰富全民普法的形式,同时可将其作为全民普法的有效起始阶段。高考是当今社会最重要的调动学术资源的手段,高考应该为弘扬法制文化、进行法律启蒙、树立遵法守法观念、提高全社会尤其是广大青少年学生的法律素养和促进社会和谐进步作出重要的贡献。本文分析了江苏教育高考政治学科增加法律知识考查的必要性及可行性方面,希望通过交流,促使高考政治学科的考查更具完善性。 相似文献
997.
998.
梁敏慧 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
“分层递进教学”针对学生的不同个性和心理倾向,不同的知识基础和理解能力,而设计多层的教学目标,应用不同的方法进行分层教学。在分层递进教学实践中,不仅要帮助学困生的提高,也要加强对尖子生的培养和促进。对自身在初中英语课堂教学中对“分层递进教学”这一教育思想理念的实践和探索进行了阐述和总结。 相似文献
999.
在数学教学中,为了提高教学成绩,“题海”战术练习造成许多学生厌学、作业抄袭、应付等现象。作业出现“一多”“二假”“三无效”倾向。针对此情况在作业优化设计及“减负”“增效”中采取两个策略：一是根据学生个体学习情况精选数学作业,有针对性解决学习中的问题“保质”“减量”,将难点知识分布在长期学习之中,达到知识难度的梯度上升,明确学习目的,激发作业积极性; 相似文献
1000.
梁丽萍 《湖南科技学院学报》2013,(7):116-117,128
近几年来逃税避税问题层出不穷,各种不健康的经济行为逐渐凸显出来,甚至过去遵纪守法的部分大型企业现在也采取各种欺骗手段有意逃税,还有的根据国家相关税法条文文字上的不严谨,玩弄文字游戏来避税、减税或延税,而有的中小企业利润不高,抓靠逃税避税求生存。文章旨在探究逃税避税问题的合理解决方案。 相似文献