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犤背景与导读犦《牛津小学英语》4B教材信息量大,要求高,学生难以马上适应,许多老师教起来感到吃力。不久前,笔者有幸听了南京市英语特级教师沈峰老师的一节课,教学内容是《牛津小学英语》4BUnit2Ataparty。经过她巧妙的设计,分解了句型难点,使师生之间、生生之间,互动的高潮迭起,极大地调动了学生学习的积极性,使学生在轻松、愉快的课堂气氛中掌握了句型,学会了应用。《牛津小学英语》4BUnit2AtapartyA部分的情景对话内容主要是让学生根据人的外貌特征及穿着打扮来认人,从而掌握Who'sthe…with…?Isthat…your…?Theoneinthe…等句型,… 相似文献
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2006年10月11日,一年一届的“西部少数民族地区图书信息协作网2006年会议”在楚雄召开。 相似文献
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在家校舍作实践日渐成熟之时,班主任工作中特殊个案处理的成效正受到技术支持不足的考验。本文尝试将家庭系统排列的基本理念引入到班主任工作范畴里,把其对班主任处理特殊个案有积极影响的理念梳理呈现出来,作为班主任在家校合作背景下开展特殊个案处理的工作策略参考。 相似文献
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【案例回放】在教学“菱形”一课时.一位教师首先引导学生通过画一个平行四边形导入新课。画完后教师让他们谈谈平行四边形有哪些性质。有的学生认为,平行四边形的性质如果从边、角、对角线等三个方面叙述就不会漏掉某一项。 相似文献
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与2014年相比,2015年综合与实践试题的呈现形式、考查内容基本趋于稳定,考查题型多样化.为有效落实《义务教育数学课程标准(2011年版)》的基本理念,更好地发挥中考试题对综合与实践领域教学的导向作用,各地试题命制者在深入理解综合与实践内容要求的基础上,力求在试题的考查内涵上不断创新,以问题为载体,注重对综合性、过程性、应用性的考查,其中不乏经典试题. 相似文献
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梁靖 《济宁师范专科学校学报》1998,(4)
随着社会主义市场经济体制的建立,多元利益主体的出现,国家和个人在利益根本一致的前提下发生了矛盾和冲突。如何解决这二者的矛盾和冲突呢?从国家方面来说应始终坚持以经济建设为中心,发展社会生产力;坚持按劳分配为主体,分配方式多元化;坚持社会主义集体主义的道德价值导向。个人则应自觉服从国家利益,树立崇高的道德理想,加强道德修养 相似文献