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271.
文章论述了按照“三个代表”要求 ,建设高素质图书馆人才队伍的必要性 ,以及建设高素质图书馆队伍对实践“三个代表”的积极作用 相似文献
272.
2000年8月12日～14日，来自教育部及部分省市教育厅的领导、高校专家、教育一线的负责同志等80多人。出席了在华东师范大学举行的“全国第二届教育政策分析高级研讨会”。共同研讨基础教育下世纪的发展主题。与会者围绕“基础教育的发展与政策研究”进行了广泛而深入的探讨。涉及的主要问题有： 相似文献
273.
郅庭瑾 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(12)
学校管理的最终目标与教育的目标相一致,都是关注人的成长与发展。这一目标本身应该是充满道德关怀与伦理指向的。然而在真实的学校管理实践情境中,学校管理本身与道德理想之间却常常发生偏离、错位甚至是矛盾、冲突等复杂的情形。而伦理与道德这一应然价值也常常在有意无意间沦至被遗忘的角落,使得学校管理某种程度上蜕变为纯粹的专业技术化或职能化的活动,甚至异化成为道德与伦理 相似文献
274.
275.
吸取系统工程的精髓,把轮机设备、管理人员和内外环境看作一个整体,不仅研究以机器为主的物质系统,还研究以人为主的社会系统及环境的影响.通过管理优化保证航行安全和防止海洋污染,并运用系统工程方法探讨现代轮机管理系统的建模. 相似文献
276.
本文通过讨论档案部门怎样开展口述档案来构建社会记忆,并分析了其对社会记忆构建的影响,提出了为避免口述档案对社会记忆构建的消极影响,需要注意的三个方面。 相似文献
277.
认为搞好文化多样性语境下的民族地区图书馆特色资源服务,需从五方面入手:1.搭建一站式民族地方性文化知识资源协同服务共享空间;2.加强民族地方性文化知识内涵的揭示和解读;3.为民族地方性文化知识传承"课堂化"提供文献支撑;4.参与民族本土课题研究,直接服务本土社会建设;5.富集多样性文化知识资源,搭建文化多样性服务平台。 相似文献
278.
279.
280.
论科学主义对教育研究的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
科学的巨大成功引发了科学主义的哲学思潮，科学主义是对科学盲目崇拜和信仰的一种狭隘的科学观。受这种思潮的影响，教育研究领域也出现了科学主义的倾向，其中体现在方法论上，表现为刻意追求数学化，一味强调自然科学方法的移植，片面注重系统科学方法的运用等。本文简要叙述了教育研究中的科学主义产生、发展演变的历程，并分析了对教育研究所产生的影响。 相似文献