“行动导向教学模式”在网络操作系统课程中的应用     

谭会君  欧阳玉峰 《黑龙江科技信息》2011,(1):156-156

在目前高等职业教育教学改革中,行动导向教学模式是一种新的课程理念,一个先进的教育观念,一种指导思想,一个完整的职业教育模式,一种新的思潮,一个改革的代名词,是职业教育的主要教学方法。主要阐述在网络操作系统课程中是如何运用行动导向教学模式来实施教学,从而达到良好的教学效果的。  相似文献   

高考改革背景下“浸入式”教学法在大学英语教学中的运用     

欧阳心慧 《考试周刊》2014,(26):2-3

本文从高考改革背景下,国内大学英语教育现状及"浸入式"教学法在我国的发展着手,针对英语教学在我国发展面临的问题,提出重新定位大学英语教育,为我国国情所用,合理采用专业学科与大学英语相结合的"浸入式"教学法。从制订宏观英语规划;依托学科知识和习得原则的指导进行英语教学;组织专家队伍,编写双语实验教材,形成互动体系;创造双语环境四方面着手,旨在为大学英语教学在高考改革背景下的发展提出新思路。  相似文献   

理解掌握概念 灵活用好性质     

欧阳洪斌 《数理化解题研究》2014,(9):13-14

分式概念这部分内容在《分式》一章中所占篇幅不多,但却是整个分式知识的重点,学习分式时,正确理解分式的概念,是学习分式有关内容的基础,下面就针对基本的知识点和需要注意的地方进行一下分析． 一、分式概念的判定标准． 判别一个代数式是否为分式的标准有：一是分式是两个整式的商;二是分母中是否含有字母．前者是分式的本质特征,后者是分式的根本特征,这些需要我们理解记忆．  相似文献   

数字经济背景下电子书增值税制优化     

欧阳天健 《编辑之友》2021,(1):53-59

受数字经济影响,出版业正发生重大改变,电子书产业成为出版业新的增长极.任何行业的初创,都离不开税收的支持,电子书产业亦不例外,对电子书产业影响最为深远的当属增值税法律制度.电子书产业的增值税制优化可从三个维度展开.从理论层面来说,电子书属于商品还是服务,现行简单套用电子出版物的课税规则并不周延.在税收法定的大背景下,这一问题应在立法层面予以解决.在未来的立法中,应对电子书在增值税制中的定位表达予以明确.从实体层面来说,现行给予电子书产业的税收优惠过于单薄,作为与传统纸质图书功能相同的替代物,电子书理应同纸质图书一样享受增值税免税待遇.从征管层面来说,电子书"无体物"的特性给跨境征管带来了很多障碍,我国税务机关在采取目的地课税原则的基础上,应大力推动简易注册与情报交换的开展,以维护我国的税收主权.  相似文献   

高中数学中函数与方程思想的研究     

欧阳可慧 《数学学习与研究(教研版)》2014,(21):83

函数是高中数学最基础的概念之一,也是高中数学比较重要的知识点,随着课程改革的不断推进,高中数学越来越重视函数和方程思想能力的运用.从函数和方程思想的角度去解决各种问题能够极大地提高解题能力,把问题化难为简.函数与方程思想也是历年考试的重点考点.本文通过介绍函数与方程的思想,并举出几个例题,来研究高中函数与方程思想的应用.  相似文献   

The Mississippi River in The Adventures of Huckleberry Finn     

欧阳 《海外英语》2014,(8):199-200

In The Adventures of Huckleberry Finn,The Mississippi River is not just to provide a general background,but to constitute the center image of the novel.It gives"form"to the whole novel,all the adventures in the book begins with the river and ends with the river.This paper talks about the important river.It is a symbol of freedom and maternity,and it has deep meaning of life and regeneration,purification and sublimation.The symbols and senses of this river deepen the theme of the novel,and prop up its broad and profound metaphorical world.  相似文献   

重审学科分类评价及其优化     

郑文龙  欧阳光华 《学位与研究生教育》2022,(11):54-61

以分类评价为政策工具,促进学科特色发展已成为学科评估改革的基本原则和重要趋势。然而,从评估内容和评估主体来看,当前的学科分类评价存在单一学术逻辑主导的现象。基于托尼?比彻的学科分类体系,不同类型学科遵循着不同的发展逻辑,纯硬学科以学术逻辑为主,纯软学科以社会逻辑为主,应用学科以市场逻辑为主。受学科发展逻辑的影响,不同类型学科的评估方式也体现出明显的差异性,纯硬学科以同行评估为主,纯软学科以社会评估为主,应用学科以市场评估为主。因此,真正的“学科分类评价”应基于不同类型学科的发展逻辑制定相应评估体系,而不能按照单一学术逻辑进行学科评估。为促进学科分类评价的有效实施,需要加强政府政策供给,完善分类评价顶层设计;树立多元主体评估理念;调整学科评估主体结构,扩大学科评估范围;构建多类型学科评估指标体系框架。  相似文献   

我国“龙文化”校本课程开发的价值意蕴与研究现状     

熊超  邓瑜  操美林 《教育科学论坛》2022,(5)

龙文化体现了中华民族团结奋进的精神内涵,是民族文化启蒙教育的思想财富,是塑造少儿公民人格的有效载体。通过龙文化校本课程的开发和实施,能够传承发扬民族优秀的传统文化,培养学生的兴趣爱好,提升思想修养、文化素养、艺术品位和身体素质,增进学生热爱祖国、传承龙文化的情感,养成独立弘毅的人格精神,促进学生全面发展。  相似文献   

近十年来国内幼儿劳动教育研究热点与反思     

欧阳小宇  符太胜  董慧 《基础教育研究》2022,(1):85-88

劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容之一。随着社会的发展,劳动教育受到越来越多人的关注。在总体把握幼儿劳动教育研究成果的基础上,文章分别从幼儿劳动教育的价值、内容、困境以及对策途径进行了研究内容梳理,总结出今后研究应注意研究方法的多样性、研究视角的丰富性以及加强研究内容的深度与广度。  相似文献   

想听另一个故事     

李美林 《中学生百科》2014,(10):40-40

耳机线与耳廓缠绵,陈绮贞纯清无杂的声音缓缓流入耳内。“孤独像睡眠一样喂养我……”脚下厚积的树叶发出沙沙的细语,像耳机里的电流,一寸_寸,一丝一丝地摩擦着我的心。像母亲不光滑的手,贴在我的心口,舒服得让我可以抛去愁绪,忘却所有。脑中的愁丝被一根一根挑出头来,再一根一根地从中抽出。脑袋是空空的,却空得很安详。  相似文献