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<正>一、教材关于不作为的相关内容现行苏人版《思想品德》,仅在八年级上册第三单元"学会负责"第7课"行为与后果"第一栏目"行为与后果的关系",第78页第二、三自然段,有如下关于不作为的内容。第二段全文:"在法律上,人的行为有作为和不作为两种。不作为,是指行为人有义务实施且可能实施而未实施的行为,即‘当为而不为’,其实质就在于应当履行义务而不履行。如:作为警察,接警不出的行为;作为医生,见死不救的行为;等等。"第三段开头:"行为都会产生一定的后果,作为的行为会产生一定的后果,不作为的行为也会产生一定的后果。"另外,教材在第二和第三段之间设计了一个感悟活动:"请 相似文献
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习近平文化思想为新时代学术期刊高质量发展指明方向、明确进路。学术期刊要深入学习习近平文化思想,在不忘本来中寻求转型发展的价值底蕴与实践面向,在吸收外来中加快建构中国自主知识体系,在面向未来中以学术精品高质量发展推动建设中华民族现代文明。学术期刊编辑要充分把握继承与发展的现实逻辑关系,明晰学术精品的价值内涵与界定类型,以铸就精品文章、精品栏目、精品期刊为旨归,进一步推动新时代学术期刊高质量发展。 相似文献
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张秀颀 《教学月刊(小学版)》2008,(7)
教学有三重境界:一是教知识;二是教方法;三是教思想。为了更多地体现新课程理念,也为了让自己的课更有深度,笔者在执教一次数学评优课(四年级上册《找规律》)时,加入了用 相似文献
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先找邻居阿姨家的猫玩。呵!猫猫在那边窗台上呢!我跑过去,它很听话,乖乖地蹲在那儿。我一下一下地摸它的毛,大概我的抚摸让它很舒服,只见它悠闲地半眯着眼睛,轻轻地发出呼噜噜的声音,很惬意。突然我玩心大起,啪!猛地拍了猫的屁股一下。猫猛翻了个身,扬起锋利的爪子挥过来,差一点没抓到我。我后 相似文献
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近年来频发的食品安全事故使高校食品安全管理面临着一系列的挑战,建起一套高效可靠的食品安全风险管理体系成为亟待解决的问题。本文由食品安全风险管控体系的风险评估、风险管理以及风险交流三要素入手,通过分析高校在进行食品安全风险管理过程中的短板,提出了优化后勤部门（公司）的组织架构、成立专业化的食品安全风险评估部门、推进食品安全问题的沟通交流与学习、制定食品安全事故相关应急预案等高校食品安全风险管理框架的建构路径。 相似文献
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作为社会大众传播中的一员,在传播过程中,传播者作为传播个体,在新闻价值的判断、选择、筛选,传播动机、传播方式确定等各个环节对整个传播流程会产生影响。这些环节也会间接反映出对社会伦理道德的影响。目前,我国正处于社会转型的快速时期,在市场经济全球化的影响下,社会主义现代化进程不断加快,新闻传播得到了长足的发展,新闻传播者的职业道德素养也在不断提高。但是在金钱和权力的诱惑中,新闻传播者如何能够履行职业道德,抵御各方的诱惑与压力,不仅是社会所关注的问题,也是新闻传播伦理研究重点研究的方向。本文将从新闻传播者的职业特征入手,剖析新闻失德的现象及其原因,探讨在社会转型时期的新闻传播伦理道德建设的相关对策。 相似文献
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自传体记忆过度概括化是指在回忆自我相关事件时,不能按要求提取特定时间内的具体事件,倾向于回忆那些类别化或重复性的事件。研究发现童年期受虐待经历与自传体记忆过度概括性有关。本文从童年期受虐待个体自传体记忆过度概括化现象的表现,童年期受虐待个体自传体记忆过度概括化现象可能的心理机制,及脑与生理机制等方面对童年期受虐待个体自传体记忆过度概括化现象进行论述。 相似文献
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