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501.
502.
以“锐角三角函数”为例,基于课程改革及核心素养的要求,贯彻单元教学的核心观念,具体阐述了单元教学的整体思路、设计流程,帮助教师梳理单元内容与核心素养的关联,实现单元本质教学,促进学生核心素养养成.  相似文献   
503.
随着互联网时代的不断发展,党和国家对高校思想政治教育与网络媒体融合的重视程度日益提高。同时,在重大突发公共事件背景下,高校思想政治教育工作面临一定的挑战,高校大学生呈现出新的特点。因此,探索高校思想政治教育与网络媒体的融合路径是十分必要且重要的。通过加强意识形态建设、丰富思想政治教育资源、创新思想政治教育形式、促进师生之间的交流等方式可以提高二者的融合价值,通过孵化特色内容、创新教育形式、优化队伍建设等手段可以促进二者的深度融合。  相似文献   
504.
新媒体时代,伴随着移动互联网和智能终端等技术的发展和进步,传统电视纪录片逐渐式微。在新媒介技术推动下,为了顺应时代变化,纪录片也逐渐演变出来一种新形态,即微纪录片,新媒体也成为传播纪录片最便捷的渠道之一。本文以微纪录片《如果国宝会说话》为例,分别从内容创作和传播渠道两个方面对微纪录片相较于传统纪录片的创新之处进行探讨。  相似文献   
505.
<正>被造“黄谣”是什么体验?它是心理上隐隐的伤痛,时不时疼痛;它是弄脏的裙子,脱不下,午夜梦回想起却洗不干净;它是夜晚中步行,巨大的建筑物的影子,像是一只怪兽将我吞噬。那是我考上B大附中后的噩梦。B大附中,当时在我们这里是很有名的学校,因为在这里毕业的人百分之九十可以升学到一级达标高中。我们一个年段只有两个班,精英化教学。在这里的学生分为三类,一是成绩优秀的学霸,二是B大职工的子女,三是有钱人,他们一般成绩差但是家里有钱。  相似文献   
506.
507.
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