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教贵于情深,教学艺术的魅力就在于情感的交流。列宁说过：“缺乏情感的认识便失去了认识的深入。”人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。因此,情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展。 相似文献
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永康 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2003,(2)
文学院陈文忠教授主编的《文学理论》一书 ,最近由安徽大学出版社出版。与目前流行的几种同类教材相比 ,此书在稳健中饱含创意。一是学科定位明确。认为主要面向文科大学生、文学教师和文学评论者的文学理论 ,实质是文学批评的科学方法论 ,应当为文学批评和文学史研究提供系统的价值体系和方法论体系。二是理论框架合理。它在分析以往教材两种建构形态即“功能性结构”和“对象性结构”的基础上 ,取二者之所长 ,确立了寓功能性任务于对象性结构之中的新体例 ,使全书实现知识体系、价值体系和方法论体系的有机统一。三是创设“文学史”论 ,补… 相似文献
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比较了反射仪—K+试纸法(K+ts-fl)、原子吸收光谱法、ICP–aeS法测定烟株叶脉汁液中的K+含量的三种方法，确定反射仪—K+试纸法测定烟株钾含量的可行性及其最佳测定范围；在烤烟不同生育期，应用反射仪—K+试纸法对烟株叶片不同部位含K+水平的测定，确定其最佳测定时期及部位。研究结果表明，反射仪—K+试纸法与原子吸收光谱法、ICP–aeS法测定结果差异不显著，应用反射仪—K+试纸法进行烟株钾素快速诊断可行，且具有时间短，简单快速，易操作等优点。反射仪测定K+的稳定线性范围是0.30g/L~0.9g/L；在不同时期对烟株不同部位测定研究表明，最佳诊断部位为烟株第二平展叶叶脉基部2cm段。 相似文献
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