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这是一个实力雄厚的教研组,13位具有本科学历的化学教师和两位专职实验员,即使是在蚌埠二中这样的省示范高中,也是举足轻重的一个大教研组。这又是一个成果丰硕的集体,无论是学生的单科学习水平,还是自己的教科研水平,都令人刮目相看。这更是一个和睦的大家庭,15位成员老中青三代,互帮互学,其乐融融,有着极强的团队精神和创新意识。 相似文献
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对于广大一线教师来说，如何能将自己教学中经验所得撰述成文，使之具有较普遍的指导性和可操作性，自身也达到教研相长的目的呢?笔者以为，达到以下四点要求必不可少。 相似文献
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江冰 《合肥教育学院学报》2003,20(4):91-94
从编辑工作视角，结合编辑实践，阐述在社空转型期，现代编辑工作者必须建构主体创新观念，立足创造思维层面，并把创造性体现在编辑活动的策划、选择、优化、组合等每一环节中，以应对知识经济时代日趋激烈的传媒竞争。 相似文献
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逻辑框架法在实验室建设项目后评估中的应用 总被引：6，自引：1，他引：6
运用项目后评估逻辑框架法的基本原理和方法,结合现代电子技术实验中心建设的实践,分析了实验室建设项目的投入、产出、目的和目标之间的关系,为加强高校实验室建设与管理进行了有益的尝试。 相似文献
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文章从能源安全的内涵和能源安全观的演变历程出发,全面分析了新形势下我国能源安全面临的主要挑战,系统提出了保障我国能源安全的战略思路和需要着力提高的6种能力,以及保障我国能源安全的7项重点任务。 相似文献
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网络作家作为网络进入文学之后出现的新兴职业,日益受到人们的关注.不仅得到网民读者的热切追捧,也渐渐得到主流文坛的正视.但是,网络作家作为一个文学网络化初期的产物,同时也面临着危机与挑战,其发展前景具有多种可能性,对纸介文学传统也产生了不可忽视的影响. 相似文献
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江冰 《广东技术师范学院学报》2006,(5):146-148
一重返大学后,遇到的第一个理论话题就是“现代化与全球化”。这使我立刻回想起上世纪80、90年代托夫勒的著作《第三次浪潮》、《未来的震荡》,以及另一位同样是美国未来学者的约翰·奈斯比特的著作《大趋势》,1992年我在撰写《二十世纪大飞跃》(21世纪出版社1992年版)一书时,曾深受上述著作的影响。预测得到了应证,“地球村”成了现实。拥抱还是拒绝“全球化”?它是吹过海面温暖的风,还是铺天盖地的一场沙尘暴?21世纪之初,我们依然是无法逃避。恰在选择课题的彷徨之时,王海无意中聊起的话题引起了我的兴趣。通过具体文化形态的研究,来接近… 相似文献
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江冰 《天津师范大学学报(社会科学版)》2012,(2):43-52
具有代际差异特征的"80后"文学呈现三极分化的趋势,在完成终结"意识形态写作"这一历史过程的同时,彰显了一种"非主流"的文学趣味,呈现出网络时代的精神风貌和新媒体文学风格。虽然止步于传统标准的文学流派与文学思潮,却从文学走向社会,从精英视野走向公共领域。"80后"文学不但余波未了,其非凡意义还将不断凸显。 相似文献