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51.
高职院校建设校内生产性实训基地的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
申屠江平 《金华职业技术学院学报》2009,9(5):7-11
校内生产性实训基地建设是高职院校校企合作深化的必然选择,其最大的特点是学生在校内真实的生产环境中实训完整的工作过程,生产出产品甚至商品。实现教、学、做的统一。目前高职院校的校内生产性实训基地存在数量不足、功能发挥不当、开发不力、实践教学组织水平较低等问题。必须“因企制宜”,加大引企共建基地的力度;强化管理,统筹基地功能的发挥;增强软实力,实现由“引企入校”向“引企入教”的升华,全面提升高职院校的实践教学水平。 相似文献
52.
经济发达地区地方本科院校应用型人才培养方案探索 总被引：1，自引：0，他引：1
地方本科院校的主要任务是培养服务地方经济的应用型人才,它是地方经济发展的人才保障与智力支持.加强地方本科院校与当地经济之间的紧密联系,制订适合经济发达地区的应用型人才培养方案,是保证人才培养质量,提升办学水平,提高毕业生就业率的前提.文章以嘉兴学院为例,结合目前就业形势,从地方院校办学定位、人才培养模式等方面对地方本科院校的应用型人才培养方案进行了研究和探讨. 相似文献
53.
《大连晚报》一个既非突发事件,也非热点新闻的专栏策划,竟然引得全国众多重量级媒体关注并前来采访报道,为什么会产生如此的社会效应? 相似文献
54.
托幼机构健康教育之我见江平健康教育是通过传播卫生保健知识和技术，促进个体以至群体的行为方式发生改变，预防疾病，增进健康的一种活动，它也是预防儿科学中的一项重要的内容，探索和研究如何在托幼机构开展健康教育。对响应联合国卫生组织“２０００年人人享有卫生保... 相似文献
55.
“三位一体”就业招聘会。是高职教育探索者在改革实践中创造的一种全新的就业招聘方式，它把教师教、学生学与就业招聘结合为一个有机的整体，重构了教学过程，延伸了教学任务。它为毕业生和用人单位搭建了共用的平台，优化了就业用人环境，实现了正确办学方向和高水平办学的统一。必须进一步挖掘“三位一体”就业招聘会对高职办学的内在驱动力，寻找教学与就业的最佳结合点，以实现高职教育的培养目标。 相似文献
56.
工学结合学生管理探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文认为,工学结合"2 1"模式下学生第三年离校到企业真实工作环境顶岗实习,必须强化对学生的管理,保证实习取得良好的效果。 相似文献
57.
58.
江平 《湖南第一师范学报》2003,3(3):54-56
语文新课标中6处涉及语感培养的表述浸润着中国语文教育传统的关键词语：积累、诵读和体验。语感的培养与语言积累的增加和丰富密切相关，而诵读和体验为语言积累的两个途径。培养学生的语感，要抓住积累，通过诵读和体验来进行。 相似文献
59.
本文对住宅设计中“厅”的设计等若干问题进行了分析比较,探讨如何设计出更多质量高,功能全的住宅建筑,以满足已逐步步入小康水平的城乡居民的安居要求。 相似文献
60.
本文阐述了金华大世界人在商业零售业经营普遍不景气的情况下，坚持“以人为本，外塑形象，内强管理”的企业营销理念，把传统的文化与企业的经营管理结合起来，创建独具特色的“大世界文化”，在激烈的商战中独占鳌头，一举成了金华商界的“巨人”，创新了商业零售业的竞争方式。 相似文献