排序方式： 共有38条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
本文根据协整理论,利用福建省1989-2010年的年度统计数据,对福建省财政教育经费和地区生产总值之间的关系进行计量分析。研究表明,要实现福建省经济又好又快发展,必须坚持教育优先发展的战略地位,为建设海峡西岸经济区提供坚实的基础。 相似文献
32.
江年攀 《福建广播电视大学学报》2010,(6):1-3,8
终身教育体系的构建是一个庞大的系统工程。推进终身教育发展,不但需要体制机制保障,更需要与其相适应的实践形式,通过具体的途径手段、方式来实现。本文结合实际对省域终身教育体系构建模式及其运作进行一些探讨,意在对推动终身教育进展有所帮助。 相似文献
33.
江年攀 《福建广播电视大学学报》2001,(4)
促进边远欠发达地区的现代远程高等教育,是现代远程开放高等教育宗旨的一个重要体现,也是电大开放教育必须面对和解决的问题。要在强化电大办学组织网络、健全学习支持服务系统、加强教育与助学资源建设等诸多方面下功夫,促进边远欠发达地区现代远程高等教育的发展。 相似文献
34.
本文就汉字的发展方向进行思考,分析了“简化”、“音化”、“规范化”和“符号化”的趋势,认为“简化”和“音化”的提法需要具体分析,“规范化”和“符号化”的趋势符合汉字发展的实际。 相似文献
35.
可持续发展是一种崭新的发展观,它着眼于未来实践,通过横向比较和纵向分析,在未来和现实之间建立起虚拟和预警式的反馈调节机制,充分预测和想象行动的必然结果,从而提出警醒式预告,并随时调节对策,未雨绸缪,它并不仅仅符合当代人的根本利益,而且尤其关注着人类的发展,是一种新的文明观。 相似文献
36.
略论电大教育在构建终身教育体系中的地位与作用 总被引：1，自引：0，他引：1
江年攀 《福建广播电视大学学报》2009,(5):9-12
终身教育作为促进现代社会发展和实现教育公平已经成为国际社会一种共识和教育理念。推进终身学习除了理念的占位外,更需要具体的实践形式,通过具体的途径及手段的创新。电大教育作为终身教育极其重要的组成部分,其30年的教育理论和实践已经向世人展示了在终身教育体系中的独特的地位与功能。大力发展电大教育,将有助于不断推进终身教育向深层次发展,发挥其在构建终身教育体系中的作用。 相似文献
37.
江年攀 《福建广播电视大学学报》2000,(1)
1999年秋季,福建电大注册开放教育英语“专升本”学生382人。为了做好试点工作,福建电大积极探索适应远程开放教育学生自主学习的模式,注意引导学生提高自主学习的自觉性,在组建学习小组、倡导互帮互学、培养学生自学能力和提高学习效果方面做了有益的尝试,收到一定的效果。一、积极引导根据实际组建学习小组福建省电大把组建学习小组做为开放教育学生自主学习的一种学习方法加以提倡, 相似文献
38.
江年攀 《福建广播电视大学学报》2000,(3)
品牌是产品的公众形象,是一种极具影响力的社会效应。品牌的创立,是每种产品生产者的企望与追求。它关系产品的生存与发展。学报是一种物质形态的高级精神产品,而这种产品能否被社会成员接受并产生影响,在一定程度上同品牌效应有着相应密切的关系。因此,创建学报品牌应当为学报承办者所注重。一、特色与个性是形成学报品牌的基础学报区别于其他期刊,主要在于它的科学性、 相似文献