谈数学教学与数学美育   总被引：2，自引：0，他引：2  

汪玲 《数学教学研究》2000,(1):5-7

数学之美充满了整个世界,它结构的完整、图形的对称、布局的合理、形式的简洁,无不体现出数学中美的因素．而作为人类文明和智慧的结晶,数学本身又蕴含着探求未知世界,追求科学真理的功能．数学教学则应在师生和数学之间架起一座桥梁,使数学中美的因素得以体现．数学美的产生,需要具备两方面的条件：一是审美对象的存在,即数学本身存在着美的因素;二是审美者的存在．数学教学过程则为数学审美能力的培养———数学美育提供了条件．数学审美能力是在数学审美活动中逐渐培养起来的．它主要包括数学审美感知力、审美想象力、审美情感活…  相似文献   

候鸟儿童教育问题的思考     

汪玲 《文教资料》2014,(6):122-124

“候鸟儿童”是指在城市打工的农民工的子女,平时他们在老家学校读书,寒暑假从家乡“迁徙”到城市与打工的父母短暂相聚,假期结束又回老家读书。他们大多缺乏关爱和保护。近年来,各级政府开始重视这类人群,开展了不同形式的关爱“候鸟儿童”的行动。但是,要从根本上解决“候鸟儿童”的教育问题,需要多方面的努力与配合,政府应该调整政策,解决农民工子女的就学问题;社会服务机构、爱心团体和社区携手关爱“候鸟儿童”;父母切实承担起监护责任;学校要注重对这类孩子人格的塑造和良好品德的培养．为孩子构筑温馨家园。  相似文献   

把“我有一个金点子”刻录成光盘     

汪玲 《教学随笔》2014,(1):54-55

在当今信息时代,网络搜索查询的功能非常强,只要你输入关键词,点击“ENTER”键,就可获得在网络可抵达的范围内几乎一切相关信息。一个好点子,就是一个机遇;一个好点子,就是一笔财富。现在,我们已经把“我有一个金点子”的信息刻录成了一张光盘,可供参考。请按电脑程序操作。  相似文献   

创新“5+3”临床医学人才培养模式 吸引优质医学生源     

汪玲  何珂  包江波 《中国大学教学》2014,(9)

本文阐述了创新医生培养体系在破解实践教学难题、缩短医生培养周期和回归医学精英教育等方面的作用;对近年来高考招生数据进行分析后认为,医学类专业对高中优质生源的吸引力正在逐步恢复,"优质生源不愿学医"的状况有所扭转;展望未来,无论大城市还是小城镇,无论大型医院还是社区医院,"5+3"体系培养的"标准化医生"在诊治疾病技术方面没有显著差异,从而缓解"看病难、看病贵"的现状,最终实现"健康中国梦"。  相似文献   

传承不服输的梦想基因     

汪玲 《高中生》2014,(16):28-29

  相似文献   

对高中学生血色素的调查分析     

袁源  汪玲 《安徽体育科技》1998,(1)

  相似文献   

两只小象     

常瑞  汪玲 《幼儿教育》1983,(8)

3一4二G勺‘}丝3015号号20罗罗罗罗两只小象就象一对哟罗哟罗.....口.....!l, 八U ‘.二3 13‘…丝勺”J竹““}卫-扬起鼻子哟罗罗见面握握手哟罗罗勾一勾呀哟罗罗。见面握握手哟罗罗。两只小象@常瑞 @汪玲~~  相似文献   

异化 归化 文化——翻译方法漫议     

汪玲 《吉林广播电视大学学报》2005,(4):77-79

“异化”和“归化”是翻译的两种主要方法，也一直是翻译界争论的焦点所在。本文以中国古代唐诗的荚译为例，说明如何灵活使用“异化”和“归化”的方法来解决文化差异所造成的翻译困难。  相似文献   

学生动口动手 教学得心应手     

汪玲 《小学教学设计》2005,(7):56-57

教学背景 我校学生使用的是剑桥版英语教材。该教材卡通图片多，英语文字较少。如何合理有效地利用教材中丰富生动的卡通画，让学生突破记忆难关，是我一直在探讨的一个问题。特别是书中每单元必达标的词语教学，一直让我很头疼。学生学习时一般会遇到这样的障碍：单独识词困难，记不住；记住了又与所表示的事物对不上号。为此，两年来我不断地尝试各种办法，终于有了一点小小的收获。  相似文献   

基于16S rRNA基因分析虫草寄主蝠蛾的系统进化关系     

彭树英  李俊  万胜豪  汪敏  汪玲  汪承巧  韩蒙蒙  汪雨晨  耿雪侠  张海军 《淮北师范大学学报》2020,41(1):59-65

为了解虫草寄主昆虫的系统进化关系,基于线粒体DNA(mtDNA)16S rRNA基因对7种虫草寄主蝠蛾、2种其他蝠蛾及其他科蛾类的系统进化关系进行研究.用ClustalX 2.1软件对11种蝠蛾16S rRNA基因进行序列对位排列,DAMBE软件分析基因序列的碱基组成及AT或GC偏斜性.用MEGA 7.0统计不同基因序列间的位点数目以及蝠蛾科蝠蛾种间遗传间距,并以果蝇(Drosophila yakuba)做外群,构建分子系统进化树.结果表明:11种蝠蛾的16S rRNA基因序列进行比对排列后,共1 411 bp,其A+T的平均含量为85.3%,保守位点1 054个,简约位点143个,可变位点310个. 11种蝠蛾种间遗传距离为0.005～0.117,其中人支蝠蛾与阿尔泰蝠蛾和贡嘎蝠蛾的种间遗传距离均为0.005,Triodia sylvina与蒲氏钩蝠蛾遗传距离最大(0.117).分别以16S rRNA和16S rRNA联合COⅠ基因构建分子系统树,分析表明蝠蛾科虫草寄主蝠蛾间的关系较近,而与其他蛾类关系较远,其亲缘关系远近与其地理分布有一定关系,与形态学分类观点相吻合.以上结果说明,16S rRNA基因是适用于虫草寄主蝠蛾分类研究的一种有效标记基因.  相似文献