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111.
沈澳平 《课堂内外(小学版)》2011,(1)
在英国,某学校的一堂历史课上,老师问一名学生:你能说出1312年英国发生了什么事吗?学生自信地回答:英国王朝威尔斯王子诞生。老师很高兴:好极了!回答正确。你接着往下说,1317年发生了什么事?学生:王子威尔斯五岁了。 相似文献
112.
沈立新 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7):50-50
"趣智课堂"是以激发学生学习热情,保持学生学习兴趣的持久性为基础,以培养学生的自主探究、合作学习能力为目的,以趣味性、和谐性、自主性、合作性、探究性为原则,让学生在趣中生智,智中品趣,趣智交融,使学生兴趣生成、知识掌握、思维创新协同发展。下面,就在语文阅读教学实施趣智课堂模式的实践谈几点粗浅做法。 相似文献
113.
沈习武 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(3)
丁豆豆和爸爸刚推开院门,啪的一声,一个又脏又旧、袋口扎得紧紧的布袋掉在脚下,布袋上有几个模糊的字:风神专用。真缺德,到处乱扔垃圾。豆豆爸生气地踢了布袋一脚。难道是风神丢了袋子?丁豆豆好奇地捡起布袋,把扎袋 相似文献
114.
沈红玉 《数学大世界(高中辅导)》2011,(8):6-6
随着新课程理念的不断深入,合作学习愈发地成为一种高效的学习模式,在小学数学教学过程中发挥着重要的作用。但在教学实施过程中,合作学习常常不如预期的理想。那么,如何实现有效的合作学习,激活数学课堂教学,使数学课堂洋溢生命的灵动呢？本人结合小学数学教学的特点,从合作主题、合作讨论、合作交流、合作评价等几个方面梳理出开展合作学习的有效教学模式。 相似文献
115.
导入，作为一堂课的首要环节，无疑是一堂课成败的关键一步。恰当的导入能使学生对一堂课产生良好的第一印象，有助于课堂教学的顺利实施，正所谓“良好的开端是成功的一半”。 相似文献
116.
沈泾渭 《中学生读写(初中)》2004,(3)
信息转换题是指用语言文字对图表资料等信息进行转述的一类试题。它要求考生具备较强的理性思考能力和语言综合表达能力,这与当前“强化对学生实践能力的考查”的高考改革精神非常“合拍”。因此,近年 相似文献
117.
中菊头蝠七种组织LDH和MDH同工酶比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
沈正雄 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(2):35-38
翼手目动物是哺乳动物中能真正飞行的类群，关于这类动物的LDH和MDH同工酶的研究较少，故仅对中菊头蝠七种组织的LDH和MDH同工酶进行了初步研究和分析。 相似文献
118.
语文课程中的综合性学习是一种新的学习方式。人民教育出版社课程标准实验教科书十分重视综合性学习，在不同的学段以不同的方式呈现。第二学段（三四年级）每册教科书安排了两次综合性学习，内容既有学科内的，如“读童话、讲童话、编童话、演童话”，也有跨学科的，如“生活中的传统文化”“保护绿色家园”“走进大自然”。第二学段综合性学习的方式主要是课外活动，课内展示。进入第三学段（五六年级），每册除继续安排一次以课外为主的综合性学习外，出现了整组集中的、课内外一体的综合性学习。五年级上册《遨游汉字王国》就是这样的一个教学单元。 相似文献
119.
120.