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131.
陕西省民办高等教育发展调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
陕西省高等教育学会调查组 《中国高教研究》2002,(5):41-44
最近,陕西省高等教育学会组织调查组对我省民办高等教育发展问题进行了专题调查.调查组同志先后到西安翻译学院、西安外事学院、西安欧亚学院、西京大学、西安培华女子大学、西安思源学院等9所民办高校进行座谈调查.在此基础上,于2002年元月又召开部分民办高校领导参加的座谈会.现将调查情况汇总如下: 相似文献
132.
广东教育学会“学校教育现代化”课题组 《教育导刊》1993,(11)
邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想,深刻地揭示了在我国社会主义现代化的进程中,教育改革和发展的战略和方向。《中国教育改革和发展纲要》指出;“谁掌握了面向二十一世纪教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。为此必须高瞻远嘱,及早筹划我国教育事业的大计,迎接二十一世纪的挑战。”因此,中小学未来的建设和发展,必须提高到现代化这一高度来认识,为实现学校自身的现代化而努力。 相似文献
133.
为推进科教兴豫、人才强省战略的实施,在省委、省政府的重视和支持下,我们坚持深化改革,创新办学模式,组建职教集团,坚持"就业拉动",有力地推动了我省职业教育的改革与发展.2004年,全省各类中等职业学校达到947所,其中国家级重点中等职业学校达到104所,比上年增加55所;招生44万人,比上年增加2万人;完成初中后一年职业培训45万人,比上年增加14万人;在校生110万人,比上年增加近10万人.中等职业学校毕业生就业率达到95.23%. 相似文献
134.
2006年11月7日,广州教育学会在广州大厦五羊厅召开了中国教育学会"十一五"教育科研课题广州开题会.中国教育学会常务副会长郭永福专程从北京到广州出席会议并作了重要讲话. 相似文献
135.
2004年度中华中医药学会科学技术奖的评审工作在国家中医药管理局、国家奖励办以及各有关单位的大力支持协助下已圆满完成。中华中医药学会科学技术奖励办公室于2004年1月面向各省、自治区、直辖市中医药学会及各有关单位发出“关于做好2004年中华中医药学会科学技术奖推荐、申报工作的通知”,各推荐部门认真筛选本单位项目,积极申报。奖励办 相似文献
136.
河南省是全国第一人口大省，总人口9555万。河南省现有高等职业学校24所，在校生5.78万人；中等职业学校1114所，在校生90.21万人，占整个高中阶段在校生的比例达48.21％。近年来，省委、省政府从省情出发，高度重视职业教育在提高劳动者素质，推进现代化建设中的重要作用，把职业教育摆在经济社会发展的重要战略地位，加强政府统筹，狠抓就业、质量效…… 相似文献
137.
河南是人口大省、农业大省,人口9555万,其中农村人口占74%。河南也是一个教育大省、职教大省,现有各级各类学校8.02万所,在校生2525.64万人。影响我省经济和社会发展的一个重要原因,是劳动者的整体素质不高。据统计,15岁以上农村劳动力中,中专以上文化程度的只占2.4%,而每年受到技术培训的农村劳动力仅占7.96%;城镇职工中,中级工只占36%,高级工仅占4%。一方面是经济发展需要大批有技术的劳动者;另一方面担负培养高素质劳动者重任的职业学校长期以来招生困难。其根本原因,主要是中等职业学校毕业生“出口”不畅,这已成为制约全省职业教育改革… 相似文献
138.
体育是教育的主要组成部分,是学校教育的基本内容之一。教育的目的在于发展人的智能和体能。在体能发展方面,首先是在无条件反射本能活动的基础上,掌握人类一切日常活动的技能,并在这个基础上,通过体育教育,培养一些高级的活动技能,同时进一步提高人类的生理功能。 青少年是人一生中身体发育最为迅速的时期,对他们来说,体育教育愈发显得重要。 相似文献
139.
组建职教集团强化就业拉动探索职教发展新机制 总被引：1，自引：0，他引：1
河南省教育厅 《中国职业技术教育》2005,(10):16-17,20
为推进科教兴豫、人才强省战略的实施,在省委、省政府的重视和支持下,我们坚持深化改革,创新办学模式,组建职教集团,强化"就业拉动",有力地推动了我省职业教育的改革与发展.2004年,全省各类中等职业学校达到947所,其中国家级重点中等职业学校104所,比上年增加55所;招生44万人,比上年增加2万人;完成初中后一年职业培训45万人,比上年增加14万人;在校生110万人,比上年增加近10万人.中等职业学校毕业生就业率达到95.23%. 相似文献
140.
近年来,河南省积极实施“人才强校”工程,各高校在省教育厅的直接领导和具体安排部署下,充分利用其政策、资金支持,大胆创新,科学规划,采取了一系列切实可行的措施,促进了学科建设与发展,带动了师资队伍整体水平的提高,为河南高校的改革发展强筋壮骨,从而有力地推动了整个高等教育办学水平的全面提高。 相似文献