大学生村官政策实施效用影响因子动态反馈复杂性分析     

张浩  洪琼 《新乡教育学院学报》2011,(3)

笔者通过对大学生村官政策实施现状进行深入分析,运用系统动力学(SD)反馈基模分析理论和方法,从保持社会、政府、高校、农民、大学生村官5个子系统利益均衡的角度,尝试建立政策实施效用影响因子的反馈基模,并进行仿真模拟,揭示政策实施效用中的关键制约因子,提出明确村官角色内涵、优化村官培养模式、健全村官保障机制等3项管理对策,为我国大学生村官政策的实施提供建设性意见.  相似文献   

与学科教师达成共识     

洪琼 《上海教育》2008,(7):58-59

班主任不仅承担着学科教学任务,还担负着育德育人以及班级管理等工作。要想使自己所带的班级得到和谐、稳定、健康的发展,使班级中的每位学生健康、快乐、全面、个性化地成长,班主任就需善于利用与整合学校教育资源,团结各学科教师,协同合作,优势互补。  相似文献   

新世纪的竞争是智库的竞争     

洪琼 《留学生》2014,(13):59-59

中国人特别讲究“势”,因势而动,顺势而生,这个“势”就是天时、地利、人和。智库的提出并不突然,中央党校、中国社会科学院属于官方智库,北大、清华、人大、复旦等属于高校智库,还有一些民间智库,如中国与全球化智库（CCG）。智库以前就有,现在随着国际竞争的激烈,背后不仅有政治、经济、文化、科技方面的竞争,更多地体现在智库实力的比较。  相似文献   

教师欢迎怎样的评价     

顾贤安  叶玉泉  吴萍  陈冬花  洪琼 《上海教育》2005,(5)

在新的课程改革中,教师的角色已发生了根本的变化。由此,社会上对教师的评价也在悄然而变:由"蜡烛"变为"太阳";由"工程师"变为"设计师";由"园丁"变为"雕塑师";由"一桶水"变为"流动的河流"--无论怎样动人、形象的美丽词藻都在预示着教师对人成长的重要作用。但据本刊调查发现,为了让自己专业成长更加有效,教师正期待着更为客观科学的评价方式。  相似文献   

浅谈历史课堂教学中的主体教学     

洪琼书 《成都教育学院学报》2003,17(9):59-60

“主体教学”是能够充分调动学生学习的积极性、引导学生独立思考、培养学生解决问题的能力的教学方法。其有两个特点:一是在重视教师主导、引导作用的同时,特别强调学生在学习中的主体地位,变学生被动接受知识为主动地追求和探索知识;二是重视学生能力尤其是独立思考问题、独立解决问题能力的培养。在主体教学中应:(1)交给学生探索真理的方法;(2)尽可能少讲一点而让学生多想一点;(3)科学地安排提问;(4)培养学生的批判精神。  相似文献   

从一堂教改实践课谈学生数学思维的培养     

洪琼 《中学教研》2016,(4):21-24

数学教学的主要目的是发展学生的数学思维能力.课堂教学的有效性体现在对教学内容的把握和课堂氛围的营造上.发现学生的思维关节点、恰当的策略指导和优化解题教学是有效发展学生数学思维的几个关键点.  相似文献   

新起点下高职院校学生企业实习协同管理平台实践与机制策略     

裔大陆  李朝林  洪琼 《教育与职业》2019,(6)

  相似文献   

父母的权利与资格     

洪琼  刘宗琴 《宁夏教育》2004,(1):59-59

每个人都有做父母的权利,但并不见得每个人都有做父母的资格,资格只有通过争取才能得来。父母做的成功与否,关键在于其是否成功地赢得了这一资格,而父母资格的合格性与其说是由父母的身份、地位等决定的,毋宁说由父母自身的素质、教育理念、教育方法等所决定。因此,要想成为合格的父母,就要对自己的资格进行审视。什么是父母的资格?父母的资格问题实质上就是探讨父母与子女关系的合理性或正义性问题,这里所涉及的不是“你”是不是,而是说“你”配不配充当父母这一角色的问题。这一问题之根本,就在于对父母与子女的权利与义务的关系进行界定…  相似文献   

党规类图书要注重"四性"     

洪琼 《出版参考》2021,(1):52-55

党的十八大以来,党风廉政建设和反腐败斗争不断深入,党内法规制度建设亦取得丰硕成果,党员干部学习党内法规的热情空前高涨,从而推动党规类图书进入一个快速发展的新阶段,成为新时代图书出版业的一大特色和亮点.本文结合具体案例,探讨新时代出版工作者在出版党规类图书时如何始终把坚持正确政治方向摆在首位,做到政治性、权威性、准确性和指导性的有机统一.  相似文献