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221.
聂涟涛 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,43(6):28-32
《荒原》中的女性形象有三个来源:传统文化、现当代文学作品、现实生活。这些女性形象及其话语互相并置、相互呼应,给《荒原》搭起了一个框架结构,充分展现了诗歌主题;同时反映了T.S.艾略特对女性有歧视和对女性形象有扭曲的倾向,也展现了被“非个性化“理论掩盖了的诗人面对无法企及的最高实现的痛楚;更体现了诗人所采用的一种拯救“无序“为“有序“(order)的曲折手法。 相似文献
222.
远程英语教学还需不需要教师经验性知识？通过分析远程英语教学的特点、英语在线资源设计、远程英语面授课，得出的回答是肯定的：远程英语教学仍然需要教师经验性知识。远程英语教学与教师经验性知识两者互相依存，不可分离。 相似文献
223.
参加首届因私出入境中介论坛组织的公司小组讨论会上,来自全国各地的公司代表分别讨论了中国因私出入境行业发展前景展望,中国因私出入境行业目前存在的问题及对策,成立全国性因私出入境行业协会的可能性等话题。本文综合了北京参会代表的发言,代表们提出了许多中肯的建议和解决实际问题的方法,给其他与会代表带来了不少启发。 相似文献
224.
柳涟 《教学月刊(小学版)》2003,(10)
【教材分析】本课５个前鼻韵母的构成方式、发音方法及口型的变化过程都是相同的，学习规律和方法可从复韵母中得到迁移；３个整体认读音节的学习方法可从“yi”“yu”中得到迁移，运用“y”在音节中的领头规律来识记。【设计意图】积极倡导自主、合作、探究的学习方式，创设一种“发现、感悟、运用”的自主学习氛围，让学生自己尝试着去学习，去发现规律。采用“猜哑谜”的游戏形式，引发新旧知识之间的联系，从旧知中迁移方法；引导学生发现知识间的规律：５个前鼻韵母都是由一个单韵母和一个韵尾“n”组成；然后在尝试体验中感悟出：发音… 相似文献
225.
光的反射规律和光的折射规律是光学中的两大规律,但由于光的传播路径在纯净的空气中无法显示出来,所以,无法让学生直观地观察到实验现象,更不用说让学生自己动手来探究规律的内容了,在新课程的要求中明确提出“通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点,探究并了解光的反射和 相似文献
226.
对"google"一词用法的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
聂涟涛 《中山大学学报论丛》2004,24(2):227-229
文章从google一词的起源、用法和引申意义三个方面对google进行了探究,指出google的发生发展体现了英语词汇发展的总体趋势:任何一个英语新词的发生发展都与社会经济的发展、需要紧密相关. 相似文献
227.
228.
作者通过对传统大学英语教学现状的分析,论述在独立学院大学英语课堂教学中创造性运用合作学习模式的可行性,并根据合作学习的基本理论,采用灵活多样的课堂活动来促进学生的合作学习行为,激发学生的学习兴趣、学习动机．培养合作能力。 相似文献
229.
230.
认知语言学的范畴化理论为我们认识世界,探索世界提供了一个新的视角。作为人类思想、语言、推理等认知活动中的最基本能力,范畴化必然依赖于人类思想的基本方式和途径,遵循人类认知模型的一般规律。范畴化的四类认知模型以各自不同的方式产生出原型效应,达到对认知客体系统而合理的类属划分。 相似文献