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英语入门阶段的整体中卫一中温静英语课是培养学生运用语言能力的实践课，它不同于历史、地理课，不能仅仅侧重于知识的传授。它与音乐、体育课的教学有着某些相通之处，即更加注重技能的训练和培养。我们都有这样的常识，即一个人学唱歌时，不必要先通声学，精通声学虽然... 相似文献
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《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布实施是新时代爱国主义法治化建设的里程碑事件。以法治形式推进和保障爱国主义教育,需要立法与普法的同步配合。加强爱国主义法治建设必须将爱国主义法治教育作为重要内容。爱国主义法治教育既要从个体与国家关系的角度讲清“什么是依法爱国”,又要立足公民与法律的关系讲好“如何爱国守法”;既要遵循爱国主义教育的一般规律,又要体现法治教育的现实要求。做好新时代爱国主义法治教育需要全面审视其中蕴含的各类关系,从特征、价值、目标、空间、对象等多个维度深刻把握爱国主义法治教育。新时代爱国主义法治教育呈现出“刚性”与“柔性”、“底线”与“高线”、“感性”与“理性”、“虚拟”与“现实”、“全面”与“重点”辩证统一的关系表征,系统展现出爱国主义法治教育活动的基本属性和内在逻辑。 相似文献
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温静 《内蒙古科技与经济》2005,(15):7-8
战略联盟关系是电子商务下应运而生的新型企业间竞争合作关系,在其发展初期就已显示了强大的生命力。但它之所以出现却是经济力量使然．是经济力量造就了不同时期下不同的企业关系。本文正是立足于经济性来分析各个时期的企业竞争合作关系的。 相似文献
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语文课程标准指出：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的能力。语文活动课是语文学科教学的延伸扩展、提高及补充。它有利于培养学生的学习兴趣,有利于开阔学生的知识视野,促进学生智能发展．提高学生的语文素质。 相似文献
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全球化背景下比较教育的多重身份及其构建 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了比较教育身份危机的表现形式和生成原因,提出应从二元对立、非此即彼的思维方式中解脱出来,站在更加开放的平台上来理解比较教育;同时,结合全球化的时代背景,指出在全球化浪潮带来的种种机遇和挑战下,比较教育应着力构建多元一体的新型身份,应立足于国际合作和整体发展,促进多元文化背景下各种教育相互尊重与国际理解.本文认为比较教育身份应具有融合的视野、开放的胸襟、创造的智慧等学术品格. 相似文献
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温静 《湖南科技学院学报》2003,24(6):196-198
从<论语>的思想内容和风格形式出发,对比分析了理雅各和韦利的两人的英译本,以研究中国古籍翻译经验和技巧. 相似文献
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