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作为一种现代化教学手段,多媒体教学是教师从教学规律出发,运用现代化教学设备开展的教学活动。作为教学手段的发展趋势,多媒体教学有助于教学直观性、形象性、生动性的增强。随着对小学语文教学规律的认识的不断深化,多媒体教学对提高教学有效性的作用不断增强,多数教师都能够运用多媒体技术开展教学活动。因此,要进一步提高语文课的教学质量,教师要善于灵活运用多媒体教学手段,使静态的教学动起来,给学生以直观的感受,从而实现突出重点、分散难点、激发学习兴趣、活跃课堂气氛的目的。 相似文献
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21世纪是知识经济时代，伴随着知识财产取代有形财产成为社会财产的重心，知识产权权利冲突蜂拥而至。对知识产权权利冲突的概念、类型、诱因及对策的分析，有助于进一步推动此课题的研究。 相似文献
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褚彦含 《小作家选刊(小学)》2007,(10)
早晨,我来到学校,发现教室门前的海棠花开放了。前几天还是含苞未放的花骨朵,今天全部绽放开了火红的笑脸,在微风的吹动下都在向我点头。我不由得走上前去细细观赏。每一朵花都有许多黄色的花蕊,有五六个花瓣,有桃花一般大小,每一朵花都长得特别精致。我趴在上面闻了闻,还有淡淡的清香呢!叶子也长大了许多,在阳光的照耀下,显得更绿了,犹如一块块小小的碧玉,闪闪发光。 相似文献
615.
吴百含 《黑龙江教育学院学报》2007,26(5):44-45
新型师生关系的建立既是新课程实施教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。关注人的发展是新课程的核心理念,学生和教师是平等意义上的"人",这是新型师生关系的核心。民主平等是重要的人道原则,是现代师生关系的重要标志,是社会发展的必然要求。 相似文献
616.
飓风和台风实际上是一回事,都是指风速达到33米/秒的热带气旋,只是因为发生的地域不同,才有不同的名称。出现在西北太平洋和 相似文献
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618.
信息技术与小学数学整合存在的问题及解决方法 总被引：1，自引：0，他引：1
廖若含 《中国校外教育(理论)》2011,(1):116-116
21世纪是信息的时代,我们的生活、工作与学习都因为计算机和网络的出现而发生着改变：对于小学数学教学,教师适当地应用多媒体进行辅助教学,不仅能够有效帮助学生积极的参与到教学活动中,而且有利于帮助学开拓视野、增长信息知识。但一些较为边远地区的学校多媒体教学设施还不够完善,使得教育技术无法融入到实际的教学中。这里将以偏远地区的教育为主,深入探讨信息技术与小学数学整合存在的问题及解决方法。 相似文献
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被誉为艺术设计先驱的杉浦康平先生,他的创作以其东方特有的元素为介质,处处展现出“刚柔相推,变在其中”的“和谐”中庸哲学精髓,而为亚洲设计艺坛所瞩目,具有非常强的影响力。他的作品思想深刻、叙事性强、表现直白简约,来源于生活,融于社会,具有极高的艺术价值和文化内涵。通过对杉浦康平先生的设计理念、典型设计语汇的分析,解析日本当代设计大师对传统东方哲学、美学理念的理解与运用、传承与发展,深刻地领悟与解读日本设计中“和而不同”的精华,从而以全新的视角审视传统,提升艺术设计中设计者自身的文化感悟力,拓展更为广阔的设计空间。 相似文献
620.
为建立有效的融资融券担保制度以保证交易顺利进行,我国相关立法引入“信托”概念,借助信托原理及框架构建融资融券担保法律关系,但学界对此提出诸多理论质疑。对此,笔者另辟蹊径,提出“信托构造”的分析视角,认为现行制度是立法者借用信托原理规范融资融券担保的一种制度抽象,具有合理性和现实意义。通过对“信托构造”本质的重点分析,全面解读现行规定,化解学理纷争,驱散法律迷思。以期在尊重和正视现行立法的基础上,进一步完善我国融资融券担保制度,真正实现“信托”在融资融券交易中的实践应用价值。 相似文献