作家精神个性与文学风格     

焦亚东 《北京广播电视大学学报》2001,(2):15-17

在艺术创作中，主体先天的禀赋、后天的修养以及时代的、文化的、民族的因素，共同孕育了作家的精神个性，创作者的这一思想、心理特征给作品印上或留下了具有强烈个体色彩的烙印或痕迹，从而成为万象纷呈的文学艺术风格的本原。  相似文献   

来新夏教授学术述略     

焦静宜 《中国典籍与文化》1995,(4)

一来新夏教授字弢盦,号邃谷,浙江省萧山市人。1923年6月8日生于浙江省杭州市一个清贫的知识分子家庭中。童年是在祖父身边度过的。他的祖父来裕恂先生是清末一位有秀才功名的新派人物,是晚清经学大师曲园俞樾先生的高弟,具有深厚的国学根底,但新思潮的冲击,使这位长期受封建教育的学者逐渐觉醒,毅然摆脱种种羁绊,于光绪31年东渡扶桑,就读于弘文书院师范  相似文献   

推进舆论监督的拓展与深化     

焦福伦 《新闻通讯》2001,(9):50-51

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教师的职业倦怠及对策   总被引：6，自引：0，他引：6  

焦其文 《辽宁教育研究》2005,(5):49-50

教师的职业倦怠普遍存在,应该引起我们的高度关注。要分析职业倦怠的成因,要看到它的危害,尤其要找到预防和消除职业倦怠的有效对策,以达到提高教师综合素质,全面提高教育质量的目的。  相似文献   

图书品位与选题     

焦静宜 《编辑学刊》1996,(2)

提高图书质量,关键在于提高选题质量,而提高选题质量的途径之一,即是在改善出版管理机制的基础上提高图书的品位。 品位,原是指矿石中有用元素或它的化合物含量的百分数,含量的百分数愈大,则品位愈高。将“品位”一词引用于图书出版业,应是指对图书的科学成分和学术水准的制定与区分。出书品位的高低,是衡量一个出版社学术层次和管理能力的标尺,它在很大程度上取决于编辑人员的学术功力,业务水平和历史责任感。 强调高品位,就其广义而言,就是要体现时代先进的思想和文化知识。一个有责任感的编辑人员,应具备敏锐的观察和辨识事物的能力,准确地把握社会文化趋势和读者的文化心态并找到切入点,组织策划既适应时代特点又符合读者需求的选题,用图书这种传播文化和知识信息的载体,去宣传群众,教育群众,为提高大众文化水准和社会的精神文明贡献自己的力量。一般情况下,这种书能够获得广大读者的认可,在得到社会效益的同时也能获得较好的经济效益。这应是图书出阪经营过程中的理想状态。  相似文献   

什么更卑微     

焦淳朴 《阅读与鉴赏》2009,(10)

皮特大学毕业时,正赶上美国经济萧条,许许多多的大学毕业生都找不到工作.虽然他拥有哈佛大学经济管理专业这样过硬的毕业证,但也难逃厄运.  相似文献   

切实加强领导 抓好普及初等教育     

焦天才 《宁夏教育》1987,(Z1)

银川市郊区有9个乡、56个行政村,总人口10.5万,其中回族占总人口的37%.全郊区有53所小学,436个教学班,在校小学生14024人,占总人口的13.3%,其中少数民族在校学生3969人,占在校小学生的28.8%.小学共有教职工766人,其中公办教师498人,民办教师97人,代课教师167人.从1984年以来,我们牢牢抓住普及初等教育这个重点,脚踏实地采取各种积极有效的措施,经过三年艰苦的努力,使全郊区的普及初等教育工作基本上达到了国家教委和自治区教育厅规定的普及初等教育的标准.1985——1986学年全郊区学龄儿童11355人,在校学生11161人,入学率为98.3%;今年初在册小学生13725人,学年末在册学生13661  相似文献   

教师的个人品质     

海舟 《师范教育》1986,(2)

我想在此回答这样一个问题:即理想的教师应当具备哪些个人品质。也许没有两个人会得出同样的结论,但下面这几条我想一般是公认的。第一,教师的个性应是活泼愉快,引人注意的。这并不排除外貌一般,甚至难看的人,因为他们中有不少人的性格还是很可爱的。但是确实要排除这样一类人:过分激动、忧郁消沉、冷漠无情、饥讽挖苦、玩世不恭、心灰意懒以及蛮横无理的人。第二,要有名副其实的同情心。这对教师来说,不仅是必需的,而且是基本的品质。按照字面上的理解,同情心是指善于了解别人的思想和感情。因为大多数教师都是中小学教师,所以特别需要了解儿童的思想  相似文献   

简论语文教学中的审美教育     

申爱华  焦红宝 《教育实践与研究》2006,(8):27-28

新课标要求语文教师在教学中引导学生品赏精彩生动的文学形象,咀嚼感人至深的语言,感受曲折离奇的情节,体味充满真善美与假恶丑的人性,领悟优美深邃的意境,提高品德修养和审美情趣.  相似文献   

栽培的劬劳 进军的号角——读鲁迅为青年作家作品所著几篇序     

魏庭欢  李树荣  刘月琴  焦果树  阎飞云 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(1)

最近,重读了鲁迅为青年作家作品所写的几篇序,我们深切感到:“中国文化革命的主将”鲁迅,呕心呖血地培养“新的战士”,努力为革命造就文化新军,竭尽裁培者的劬劳。他说:“只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草。”充分表现出他那“俯首甘为孺子牛”的革命精神。鲁迅在他光辉战斗的一生中,坚定不移地站在无产阶级  相似文献