我国高职院校校企合作研究述评   总被引：19，自引：0，他引：19  

张亚军  徐亚娜  楚金华 《职教论坛》2008,(24)

以高职校企合作领域现有研究文献为基础,通过梳理,将现有文献从五个方面进行了归类,并且列举了每个类别的典型观点及代表作品,然后对这些文献及观点进行了述评,指出了现有研究成果的不足、该研究领域面临的挑战及今后的发展趋势。并且在结论中提出了认识高职院校校企合作的新视角,这对该领域的研究者有较大的启发和借鉴作用。  相似文献   

学生在时时看着我们     

牛同和 《山东教育》2006,(28)

上楼梯时,看到地上的一片纸花,我习惯地弯下腰捡起来捏在手中;刚走几步,又发现地上的一撮不知是哪个调皮学生刚刚吐下的口香糖渣,于是,我又弯下腰用手中的纸花将其抓起。未等起身,一同事经过,笑着说:“真应该让我们的学生过来看看这一幕!”我笑着答道:“学生不是在时时看着我们吗?”是啊,学生在时时看着我们。“身教重于言教”,这是人人皆知的育人方法。学生,尤其是小学生善于模仿他人的言行,教师的一言一行、一举一动,都会成为他们效仿的内容。我们常说的“一看这些学生就知道是××老师带出来的”就是这个道理。因此,从职业要求来讲,作为…  相似文献   

构建“自探共研”数学教学模式的研究     

牛献礼  张磊 《河南教育》2003,(8)

传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,过于强调接受学习、死记硬背、机械训练,学生缺乏自主探究、合作学习和独立获取新知的机会。鉴于此,我们确立了《小学数学“自探共研”课堂教学模式》作为实验研究课题,试图构建旨在培养创新精神和实践能力的学生学习方式以及与其对应的教学方式,以丰富素质教育的理论认识和实践体系。 一、模式的基本结构程序 “自探共研”教学模式是以学生自  相似文献   

"用字母表示数"教学实录与反思     

牛献礼 《小学青年教师》2008,(14):80-82

教学内容:新世纪小学数学四年级下册"用字母表示数". 　　教学内容: 　　一、在"魔盒游戏"情境中初步感知新知……  相似文献   

历史课合作教学的三种形式     

牛凤兰 《河南教育》2008,(7)

新教材为教师发挥创造性和学生自由发展留下了广阔空间,这就要求我们要在开放的教学环境中,创造性地开展合作教学。在农村学校,如何让学生发挥主体作用,主动参与到课堂中,并与老师真正互动起来,是值得我们探讨的问题。结合自己的课堂教学实践,我觉得,历史课堂上的合作教学可以采用以下三种形式。  相似文献   

《诗经》“风”诗抒情方式论     

牛晓露 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(5)

周代民歌创作,虽古朴却情务真率,其所创造的多种抒情方式于诗歌艺术表现力及感染力作用甚大,为我国诗歌传统抒情方式的确立起了奠基作用。本文从鸟瞰《诗经》“风”诗全貌的角度,概括列举出直抒、曲抒、曲直兼抒三大类抒情方式,并结合具体诗作,微观剖析,进一步阐述论及了各种不同抒情方式与其所产生的不同抒情效果及审美效应之间的关系。  相似文献   

谈语文教学中阅读能力的培养     

牛传发 《延边教育学院学报》2006,20(3):115-116

培养学生的阅读能力是语文教学的目标之一,要使学生具有独立阅读的能力,就要培养学生的阅读兴趣、目标意识和思维能力。  相似文献   

球形腔内某点电势的求解探讨     

牛晓平  侯越 《安阳师范学院学报》2007,(2):46-47

从一道习题的错误解法入手,详细分析了电场强、电势等物理概念和物理定律在解题过程中的适用条件和运用方法,并在剖析原题的基础上给定了该题的正确解法。  相似文献   

青年素质健美操     

牛乾元  张绍程  康亚维 《中国学校体育》1986,(6)

<正> 近十多年来,随着世界群众性健身运动的广泛开展,健美体操已风行世界。美、英、法等欧美国家兴起一种体操与舞蹈相结合的健身舞,日本、菲律宾、新加坡、香港正开展各种韵律体操、爵士体操,苏联把健美体操列入大、中、小学体育大纲。我国各报刊杂志、电台、电视也争相介绍健美体操,一些大、中、小学已经把健美体操纳入体育课的内容,受到广大学生的热烈欢迎。为了适应我国大、中学校开展健美体操的需要,我们创编了这套青年素质健美操。  相似文献   

赛后访问     

牛劳  肖圣达 《体育博览》1979,(2)

这是终点冲刺后的第一次访问。终点是困难的,胜利的……这时采访冠军是不容易的。当他们的思想还停留在跑道上,在终点冲刺上,还不相信争夺已经结束,一切都已过去。当思想最终还未想到:你是最强者的时候,那你关心的只是冠军。但这一切都已成为历史,你是历史的编造者。胜利者最初的几句话是不多的,但在这短短的几句话中都充满了明快的感情和性格,因为这是英雄们的亲身感受。长年累月地勤奋训练和期望,这些只能由他们自己来说出。下面就是21届奥运会的英雄们在一到终点时对记者的谈话:  相似文献