高职学生职业道德教育的评价机制     

王丽英 《现代教育管理》2014,(10)

职业道德素质是高职学生整体素质的核心内容。在分析系统要素的基础上,可以从教育理念、目标、组织机构、评价主体、评价内容和评价方法六个方面着手,构建高职职业道德教育评价的实践运行机制。  相似文献   

初中英语课导入环节的设计     

王丽英 《中国教育技术装备》2012,(13):83+86

1前言精彩的课堂导入不仅使学生迅速地由抑制到兴奋,而且会使学生把学习当做一种自我需要,从而促使教学任务顺利完成。有效的导入在一节课的开始就能吸引学生的注意力,把课间分散的注意力立刻转移到课堂上来,使兴趣倍增,从而对新知识产生期待和向往的心理,进入积极的学习状态。教师也会受学生情绪的渲染,燃起上课的激情。然而实际教学中,有时费心费力所设计的导入由于种种原因导致"导"而不入,严重影响整节课的效率。因  相似文献   

基于VB中MSComm控件的串行通信     

王丽英 《宁波职业技术学院学报》2006,10(2):13-15

为了降低仪器仪表成本、减小体积,采用串行方式传递数据。要做到准确无误,PC机和单片机的波特率必须一致。VB中的数据格式必须采用二进制。利用MSComm控件的事件驱动通信方式捕获并处理通信中发生的事件和错误。采用RS-485串行总线标准以实现远距离信息传输。  相似文献   

教师人格特征及教育价值     

王丽英 《石家庄职业技术学院学报》2004,16(4):20-22

教师的人格特征包括教师为胜任其本职工作所必备的成熟的自我意识、崇高的品德、正确的价值观、良好的性格及创新精神。教师人格的塑造对学生人格的发展、社会的进步具有重要的价值。  相似文献   

数学创新能力培养的途径     

王丽英 《希望月报(上半月)》2008,(6)

培养创新能力在数学教育中的重要性表现得越来越突出.本文就如何在数学教学中培养学生的创造性思维,在教学中总结了几点.  相似文献   

浅谈数学兴趣的培养     

王丽英 《教育理论与实践》2003,(24)

美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激乃是对新学知识的兴趣。”数学学科本身的特点决定了学生在学习时必须付出更多的热情与克服困难的毅力。没有浓厚的兴趣,要学好数学,真是难乎其难。因此在数学教学中,注意激发并培养学生的学习兴趣尤为重要。情感是兴趣产生的基础,人们对于能够引起自己愉悦情感的东西,总是会不由自主地产生浓厚的兴趣。在数学教学中,不失时机地让学生享受各种愉悦感,能够使学生对数学保持浓厚的、持久的兴趣。一、让学生享受探索的成功感数学教学是学生思维的渐进过程。在教学过程中,恰当设置各类难度适中的问题,让不…  相似文献   

古代才女的成才及对当今女子教育的启示     

王丽英 《当代教育论坛》2007,(11)

我国第五次全国人口普查结果表明:我们正将面临一个男多女少的未来社会[1].所以女孩子面临的社会竞争压力将更重.  相似文献   

城镇化与工业化互动发展的协调性与驱动力研究--来自四川省21个市州的经验证据     

王丽英  王庆瑞 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(2):1-9

城镇化与工业化互动协调发展是城乡经济发展的一个主要问题。在构建新型城镇化和新型工业化评价指标体系的基础上,采用四川省21个市州2007—2012年相关数据,运用“协调度—协调发展度模型”和灰色系统模型 GM（1,N）,对城镇化与工业化互动发展的协调性进行评价,并揭示其内在驱动力,结果表明：四川省城镇化与工业化互动发展的协调度与协调发展度处于不断提高的过程中,21个市州工业化发展对城镇化与工业化互动协调发展均起着促进作用,但经济发展水平极高和极低市州的城镇化发展对城镇化与工业化互动协调发展具有制约作用。因此,应以工业化带动城镇化发展,制定差别化的城镇化与工业化互动发展政策,全面深化制度改革,形成城镇化与工业化互动协调发展的良性机制。  相似文献