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11.
王丽雅 《天津职业院校联合学报》2004,6(1):19-21
制度建设是管理工作的基础,建立健全成人高校教师管理制度,加强学校的内部管理,向管理要效益,是学校在激烈的竞争中获胜的基础。对教师的管理既要有教学能力评价、考核、聘任等刚性管理,又要有为教师提供良好服务的柔性管理;既要注重权力管理,又要注重必要的参与管理。 相似文献
12.
王丽雅 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(1):19-21
制度建设是管理工作的基础,建立健全成人高校教师管理制度,加强学校的内部管理,向管理要效益,是学校在激烈的竞争中获胜的基础。对教师的管理既要有教学能力评价、考核、聘任等刚性管理,又要有为教师提供良好服务的柔性管理;既要注重权力管理,又要注重必要的参与管理。 相似文献
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发挥多元评价导向作用,提高高等职业教育教学质量 总被引:3,自引:0,他引:3
王丽雅 《天津职业院校联合学报》2008,10(4)
高职教育要以学生为本,通过建立有利于学生职业素质、职业能力全面发展,有利于提高学生就业竞争力的多元化评价机制,推动教学改革,加快“双师型”队伍建设,提高教育教学质量。 相似文献
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远程开放教育中成人学生创新思维能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
王丽雅 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(2):13-16
注重学生创新思维能力的培养是电大“人才培养模式改革”研究的重要内容之一。在现代远程开放教育的实践中,创新思维能力的培养是以建构主义学习理论为基础,学员在辅导教师的引导下通过对学习资源进行意义建构,达到激发创新意识、创新精神,使学生的创新思维能力不断提高的目的。 相似文献
16.
王丽雅 《天津职业院校联合学报》2004,6(6):3-5
创建依法治校示范校活动是推进教育领域民主法制建设的重要措施,使学校形成符合法制精神的育人环境,从而维护师生合法权益,保证国家教育方针的贯彻落实。完善学校管理制度和管理机制,规范学校的办学活动,健全民主法制机制,保障师生权益,使依法治校机制得到有效执行,是创建依法治校示范校的主要特征。 相似文献
17.
高职教育的质量观及其管理 总被引:1,自引:0,他引:1
王丽雅 《天津职业院校联合学报》2007,9(3):6-7
高等职业教育的质量观是一个动态的、多元的观念。其教学质量的标准应具有一定的共性和特性。应从实际出发,不断加强教学质量管理。 相似文献
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19.
用耗散结构理论探讨社区性职业学院发展的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在成人高校转型为多功能社区性职业学院的实践中,用耗散结构理论探讨、解决学院发展中遇到的各种难题,有助于在对学院内外系统的整体运作过程中,为可持续发展寻求一个可借鉴的发展思路。 相似文献
20.
自主学习能力的形成是“学会学习”的前提。开放教育的特点决定了学习者必须具备自主学习能力。自主学习能力的形成依赖于个体素质与环境条件的交互作用。在开放教育中,教师的作用、教育管理方法、教育环境等独特条件,都有助于发展自主学习能力。 相似文献