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正价值观是文化中处于最核心地位的要素,外层的要素都是围绕着价值观这一中心形成的,并且在方方面面都反映了中国文化的价值观。想要把握中国文化的核心,就要把握住价值观。而当一国文化的核心价值观被他国欣然认同时,该文化就获得了深刻影响他国文化和社会的基础,进而获得了影响国际关系的关键力量。那么,海外民众对代表中国文化最核心思想的价值观的认知情况如何,这些情况又与哪些因素相关,海外民 相似文献
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利用《中国文化印象》调查数据初步展示了汉语在美国、德国、俄罗斯、印度四国传播的一些基本情况。 相似文献
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自主学习能力的形成是“学会学习”的前提。开放教育的特点决定了学习者必须具备自主学习能力。自主学习能力的形成依赖于个体素质与环境条件的交互作用。在开放教育中，教师的作用、教育管理方法、教育环境等独特条件，都有助于发展自主学习能力。 相似文献
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文旅融合为图书馆空间服务创新发展提供了新的机遇和方向。梳理了图书馆空间服务理论的研究成果,基于文旅融合时代背景从旅游推广、读者需求和促进阅读多维度探讨图书馆空间服务价值,以资源要素为切入点提出图书馆空间服务突出地域特色、塑造文化地标、推行增值服务、搭建交流平台的优化策略。 相似文献
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王丽雅 《天津职业院校联合学报》2006,8(6):23-27
终身教育、终身学习、学习化社会是直接有关,紧密联系的概念,但它们有其不同的内涵、特征,终身教育是指对人的教育伴随人的生命全过程,终身学习提供公民个人终身继续学习的全程,学习社会提供学习资源、学习机会和激励社会成员人人学习、继续学习的社会愿景.终身教育与终身学习的最终目标是学习化社会的建成,学习社会发展的最终目的是实现人和社会的和谐发展,保持经济、社会可持续发展的目标. 相似文献
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加强学院民主法制建设 创建依法治校示范校 总被引：1，自引：1，他引：1
王丽雅 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(6):3-5
创建依法治校示范校活动是推进教育领域民主法制建设的重要措施，使学校形成符合法制精神的育人环境，从而维护师生合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。完善学校管理制度和管理机制，规范学校的办学活动，健全民主法制机制，保障师生权益，使依法治校机制得到有效执行，是创建依法治校示范校的主要特征。 相似文献
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通过分析国内外存储图书馆的实践案例,探索了沈阳市区域存储图书馆的构建模式,通过设置领导机构、管理委员会和业务工作组三层级部门,建立起以横向协作为主的多层级管理体系来实施区域存储馆的构建模式,以期为我国其他市级区域存储馆的建设提供借鉴和参考。 相似文献
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王丽雅 《天津职业院校联合学报》2005,7(2):13-16
注重学生创新思维能力的培养是电大“人才培养模式改革”研究的重要内容之一。在现代远程开放教育的实践中,创新思维能力的培养是以建构主义学习理论为基础,学员在辅导教师的引导下通过对学习资源进行意义建构,达到激发创新意识、创新精神,使学生的创新思维能力不断提高的目的。 相似文献
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职业教育课程改革目标是提高学生的技能。目前对如何提升学生的技能水平,增强其自身的竞争力,职业学校技能训练内容的设计就显得非常重要。在几年的电子教学中,本人对电子技能训练内容的设计在以下几个方面作了一些探索。 相似文献